小班社会优质课教案及教学反思《丁丁的一天》

活动目标：

　　1.了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感。

　　2.能看图讲述，初步模仿打电话。

活动准备：

　　1.材料包：玩偶“丁丁”。挂图第4号《幼儿园里的一天》。

　　2.可模拟打电话的物品若干。

活动过程：

　　1.我在幼儿园的一天

　　(1)教师出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。教案出自：屈.老.师教案网谁来告诉丁丁，我们每天来幼儿园都做哪些事情?

　　(2)幼儿自主发言，述说“我在幼儿园的一天”。

　　2.看看说说“幼儿园的一天”

　　(1)小朋友在幼儿园做的事情拍成照片了，“丁丁”想要和我们一边看，一边仔细听老师讲。

　　(2)幼儿仔细观察挂图，教师有序地描述挂图。

　　(3)描述挂图时，教师同时操作玩偶“丁丁”，让玩偶表现出迫切希望参与幼儿园生活的意愿。

　　3.帮助丁丁给妈妈打电话

　　(1)“丁丁”想告诉妈妈，他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩。

　　(2)教师模拟打电话。

　　(3)教师请个别幼儿边看挂图，边描述。

　　(4)“丁丁”妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的，小朋友回家给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶也讲一讲“幼儿园的一天”，好吗?

活动反思：

　　《丁丁的一天》是通过图片讲述了丁丁在幼儿园一天的生活。我们开展这个活动的目的是想借助丁丁一天的生活，让孩子们更清晰地了解幼儿园一日活动安排，从而培养孩子喜爱上幼儿园的情感。