小班美术优质课教案及教学反思《走进夏天送伞》

一、设计意图：

　　小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

二、活动目标：

　　1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

　　2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

三、活动准备：

　　1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)

　　2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)

　　3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

四、 活动过程：

　　(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

　　(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)

　　1、提问：

　　图上有谁?他们在干什么?

　　2、天气怎么样?

　　提问：

　　(1)呀!一会天气要怎么啦?

　　(2)小兔们淋了雨会怎么样?

　　(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

　　3、 教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

　　(三)教师讲解示范撕伞的方法。

　　(1)教师着重示范讲解撕伞。

　　(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

　　(四)幼儿操作，教师巡回指导。

　　(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

　　(2)幼儿操作，教师注意个别指导。

　　(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

　　(五)活动评价。

　　(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?，!来源:屈,老，师教.案网"为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)

　　(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗?

五、活动延伸：

　　(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

　　(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

活动反思：

　　活动在幼儿的欣赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!