小班美术手印画教案《彩色的手》

设计意图：

　　在多彩的世界里，幼儿总是能被多彩的颜色吸引，他们总是喜欢动手来涂涂画画，所以，设计了彩色手印画活动，让幼儿用自己的小手用不同方法来印画，发展幼儿的动手能力，观察力和想象力。

活动目标：

　　认知：知道常见的动物的颜色。

　　能力：能用手印出自己喜欢的动物。

　　情感：体验彩色手印画活动的快乐。

活动重难点：

　　重点：体验彩色手印画活动的快乐。

　　难点：能用手印出自己喜欢的彩色的动物。

活动准备：

　　物质：PPT课件，水粉颜料，衣罩，白色纸.

　　经验：和爸爸妈妈去过动物园.

　　环境：在墙上做了大树，让幼儿按上彩色手印.

活动过程：

　　1、开始部分

　　谜语导入“一棵树，两个杈，一个杈上五个芽，摇一摇，开金花，要吃要穿全是它”——手

　　2、基本部分

　　(1)感知，体验

　　①教师示范：老师有一双彩色的小手，小朋友们仔细看，老师把手涂上水粉把手印按在纸上。

　　师：老师选择一个自己喜欢的颜色，印出了一双彩色的大手，小朋友们也来试一试吧。

　　②老师帮助幼儿穿好衣罩，告诉幼儿操作的方法，幼儿印好手印后，强调幼儿要洗手。

　　③看一看哪位小朋友的手印是又大又漂亮。(幼儿选择自己喜欢的颜色)

　　(2)给大树穿衣服

　　提供准备好的大树，师：大树妈妈想要穿漂亮的衣服，需要小朋友们的帮助，给大树妈妈穿上衣服。老师在大树上按上一个自己喜欢的手印，让小朋友们也挑选自己喜欢的颜色，把手印按在树枝上。

　　小结：感谢小朋友们的帮助，大树妈妈很喜欢小朋友们设计的衣服。

　　(3)变魔术，创作与表现

　　①师：教师的双手还会变魔术，让我们一起看看老师会变出什么?(老师在纸上印出螃蟹等动物的形状)小朋友们知道老师是怎么变的吗?

　　教师示范：两只小手张开，两个大拇指相对，涂上颜色，按在纸上(小朋友们也试试)。

　　②小朋友们可以试一试变出自己喜欢的动物。

　　3、结束部分

　　欣赏与评议让小朋友们展示自己喜欢的作品，看看谁的作品最漂亮。

活动延伸：

　　让幼儿回家把作品与爸爸妈妈分享。

自评反思：

　　该活动符合小班幼儿的年龄特点，有利于锻炼幼儿的动手动脑，活动开始时采用谜语导入能激发幼儿的兴趣，活动过程中幼儿对彩色感兴趣，印画时让幼儿选择自己喜欢的颜色发挥幼儿的主体地位，让幼儿尝试画各种彩色的小动物，能促进幼儿思维的发展，但是，该活动也有不足之处，幼儿在用水粉涂在手上印画时容易弄脏自己的衣服。