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小班科学优质课教案及教学反思《认识眼耳口鼻》

更新时间:2022-02-27 来源:屈老师教案

小班科学优质课教案及教学反思《认识眼耳口鼻》

活动目标

  1.喜欢参加尝试活动,知道五官的重要性,懂得要爱护五官。

  2.能正确地说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称,知道它们的数目与作用,了解它们在头部的位置。

活动准备

  1.镜子、操作材料若干;课件;五官保护操音乐。

  2.自编一套五官保护操。

活动过程

  1.引导幼儿观察五官并说一说、指一指。

  (1)幼儿拿镜子自由观察,找五官。

  (2)提问:你的脸上有什么?它们在哪里?

  (3)引导幼儿一起小结:我们都有两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵和一张嘴巴(请幼儿自己拿镜子观察脸上的器官,正确说出他们的位置及数目)。

  (4)游戏:指五官。请幼儿说一说、指一指。

  2.通过操作活动,帮助幼儿初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。

  (1)提出操作要求:老师在桌上准备了一些东西,请小朋友去玩一玩,等会儿告诉老师,桌上有什么?你是怎么发现的?

  (2)幼儿进行桌面操作,教师巡回观察、指导。

  (3)引导幼儿集中交流,了解五官的功能:你发现桌上都有什么?你是怎么发现的?

  (4)引导幼儿一起小结:我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本领真大。;文章出自.屈.老师.教,案网'眼睛能看到桌上很多的东西,鼻子能闻出香水、花露水是香的,耳朵能听到铃鼓发出的声音,嘴巴可以吃东西、讲话。

  3.通过讨论、观看课件,使幼儿知道要保护自己的五官,并学习简单的保护方法。

  (1)引导幼儿讨论怎样保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴对我们很重要,我们应该怎样保护它们?

  (2)逐一讨论:怎样保护眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教师根据幼儿的回答逐一展示课件图片。

  (3)观看课件《"五官小姐"自述保护方法》:今天来了几位"五官小姐",想跟我们一起分享怎样保护五官,我们一起来听听,它们有什么更好的方法。

  (4)教师小结:这些保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法,你们都能做到吗?要好好学习,好好保护五官。

  4.结束活动:在教师的带领下,听音乐一起做五官保护操。

教学反思

  小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,否则,幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛,把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里,是极不安全,也极不卫生的,所以组织此次活动是非常必要的,对幼儿很有教育意义。

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