小班科学优质课教案及教学反思《认识眼耳口鼻》

活动目标

　　1.喜欢参加尝试活动，知道五官的重要性，懂得要爱护五官。

　　2.能正确地说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称，知道它们的数目与作用，了解它们在头部的位置。

活动准备

　　1.镜子、操作材料若干;课件;五官保护操音乐。

　　2.自编一套五官保护操。

活动过程

　　1.引导幼儿观察五官并说一说、指一指。

　　(1)幼儿拿镜子自由观察，找五官。

　　(2)提问：你的脸上有什么?它们在哪里?

　　(3)引导幼儿一起小结：我们都有两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵和一张嘴巴(请幼儿自己拿镜子观察脸上的器官，正确说出他们的位置及数目)。

　　(4)游戏：指五官。请幼儿说一说、指一指。

　　2.通过操作活动,帮助幼儿初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。

　　(1)提出操作要求：老师在桌上准备了一些东西，请小朋友去玩一玩，等会儿告诉老师，桌上有什么?你是怎么发现的?

　　(2)幼儿进行桌面操作，教师巡回观察、指导。

　　(3)引导幼儿集中交流，了解五官的功能：你发现桌上都有什么?你是怎么发现的?

　　(4)引导幼儿一起小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本领真大。;文章出自.屈.老师.教,案网'眼睛能看到桌上很多的东西，鼻子能闻出香水、花露水是香的，耳朵能听到铃鼓发出的声音，嘴巴可以吃东西、讲话。

　　3.通过讨论、观看课件，使幼儿知道要保护自己的五官，并学习简单的保护方法。

　　(1)引导幼儿讨论怎样保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴对我们很重要，我们应该怎样保护它们?

　　(2)逐一讨论：怎样保护眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教师根据幼儿的回答逐一展示课件图片。

　　(3)观看课件《"五官小姐"自述保护方法》：今天来了几位"五官小姐"，想跟我们一起分享怎样保护五官，我们一起来听听，它们有什么更好的方法。

　　(4)教师小结：这些保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你们都能做到吗?要好好学习，好好保护五官。

　　4.结束活动：在教师的带领下，听音乐一起做五官保护操。

教学反思

　　小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。