活动目标
1、能顺利地画圆和向四周画放射性线条。
2、能自主选择颜色给太阳涂色。
活动准备
1、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
2、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。
3、范例作品3张。
活动过程
一、回忆经验,引出课题。
1、出示范例作品:这是谁?你们晒过太阳吗?.来源屈.老师教案网;太阳公公晒在身上觉得怎么样?暖暖的太阳照在身上舒服极了!老师可喜欢太阳了,你们呢?你们有谁也喜欢太阳?
2、太阳是怎么样的?
3、小结:太阳公公有圆圆的脸,漂亮的、暖暖的光芒。
二、太阳你好。
1、示范画太阳:太阳出来了,圆圆的脸儿胖乎乎。
2、示范画温暖阳光下的事物,如小草、小花、小树等。
3、示范画光芒:将太阳与所画的物体连接起来,就象太阳照在身上一样暖洋洋的。
三、我们喜欢太阳。
1、引导幼儿在画册上将太阳表现得大一些。
2、启发幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受,装扮自己喜欢的太阳。
3、鼓励幼儿展开想象,画出沐浴着温暖阳光的多种事物。
四、展示幼儿作品,讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。
3、老师总结评价。
教学反思:
因为前面的环节我的要求不明确导致幼儿绘画的时候出现很多问题,比如在选择颜色上,一会提醒这个小朋友换颜色,一会又提醒那个小朋友,如果借用薛老师课例里的那句“敢不敢”,可以问小朋友“敢不敢用更多的暖色系画出光芒?”,或者是拿画的好的小朋友做榜样,问其他小朋友“能不能画出比她更多的颜色”,这样比起我不停地提醒每一个小朋友换一种颜色更有效。
不管是美术活动还是其他活动教师的作用在于引导幼儿自主选择、探索,可是往往因为教师不到位的语言指导,导致教师占了主导地位,对于语言的组织能力是我特别需要努力克服和学习的地方。
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