小班科学优秀教案及教学反思《小司机》

目标：

　　喜欢参加集体游戏。

　　辨别"一个""许多"，感知两者的关系。

　　能按指挥行动。

准备：

　　玩具方向盘，每个幼儿一个。皮球，每个幼儿一个。

过程：

　　布置"停车场"。

　　出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里?知道集中停汽车的地方叫"停车场"。

　　教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。要求"汽车"要听指挥行动。

　　停车场有许多车。

　　"汽车"都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，"指挥"问：停车场里的汽车多不多?让幼儿感知有许多辆汽车。

　　一辆一辆开走了。

　　"指挥"发出信号，让小司机将汽车开出停车场，每辆汽车出场时，要让小司机说：我开走了一辆车。"本，文来源:屈;老.师教;案网"汽车都开走了后，让幼儿看一看、想一想：停车场的许多汽车到哪里去了?知道"许多"分成了一辆、一辆。

　　一辆一辆开回来。

　　"指挥"发出信号，让小司机都把车开回停车场，进场时要说：回来一辆车。汽车都进场后，看一看，停车场里怎么又有许多车了?知道一辆、一辆合起来是"许多"。

教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。