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小班科学优秀教案及教学反思《大瓶子小瓶盖》

更新时间:2020-11-17 来源:屈老师教案

小班科学优秀教案及教学反思《大瓶子小瓶盖》图片

活动目标

  1. 发展手眼协调的能力。

  2. 锻炼小肌肉的活动能力。

  3. 加强对“大”和“小”的认识。

活动准备

  大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。

活动过程

  1. 出示不同大小的塑料瓶子和盖子,请幼儿帮忙旋上瓶盖。

  2. 老师可与幼儿一起进行活动,;本文.来源:屈,老,师.教案网;假装找不到合适的瓶盖,请幼儿帮忙。

  3. 把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内,请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。

  4. 老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区,让幼儿在自选活动时间自由练习。

总结分享

  1. 请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。

  2. 请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。

活动评价

  1. 能找到相配的瓶子和瓶盖。

  2. 能拧紧瓶盖。

活动建议

  1. 请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记,如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。

  2. 在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙,让幼儿学习开锁和关锁,培养幼儿一一对应的能力。

  3. 在日常生活中,利用周围的环境,引导幼儿用目测的方法比较物体的大小,例如:大碗、小碗的比较,大汤匙、小汤匙的比较,大球、小球的比较等。

活动反思

  针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见, 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

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