幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含PPT课件

活动目标：

　　1、知道肥皂的特征和用途，学会使用吹泡器吹出泡泡。(认知)

　　2、尝试用圆形(三角形、正方形)吹泡器吹泡泡，感知不同形状的吹泡泡器吹出来的泡泡的特点，并能用语言的方式表达泡泡的形状。(能力)

　　3、喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。(情感)

活动重难点：

　　重点：尝试用圆形(三角形、正方形)吹泡器吹泡泡。

　　难点：感知不同形状的吹泡器吹出来的泡泡的特点。

活动准备：

　　肥皂水(或泡泡液)、用铁丝自制的圆形、正方形、三角形吹泡器、杯子等。

配套课件：小班科学课件《吹泡泡》PPT课件
下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/1846.html

活动过程：

　　1、初步了解肥皂的特点和用途。

　　老师：“我们洗手需要什么呀?肥皂有什么用?”(经验回顾)

　　老师：“我们是怎么样洗手的呢?手上擦了肥皂搓一搓会发现什么?”

　　老师：“(出示圆形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡?”(圆形)(形状对应)

　　老师：“(出示正方形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什形状的泡泡?”(正方形)

　　4、教师示范用正方形的吹泡泡器吹泡泡，让幼儿观看。(引导幼儿观察吹泡器和形状)

　　老师：“你们看到的泡泡是正方形的吗?”(不是是圆形的)

　　老师：“那你们猜猜三角形的工具吹出来的泡泡会是什么样子的?”

　　老师：“(出示三角形的吹泡器)用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡?”(三角形、圆形)

　　请个别幼儿选择自己喜欢的吹泡泡器，尝试吹泡泡，感知泡泡的色彩、大小和多少，并交流自己吹泡泡的发现。

　　老师：“你们用什么形状的吹泡泡器，你们吹出的泡泡是什么形状的?”(幼儿自由讨论、发言)

教师小结：

　　我们不管用什么形状的吹泡泡器吹泡泡，吹出来的泡泡都是圆形的，它和吹泡泡器的形状没有关系。

　　让幼儿自主选择吹泡泡器，进一步感知观察吹出泡泡的形状，探索发现吹泡器的形状与吹出的泡泡形状的关系，体验成功的乐趣。

延伸活动：

　　探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形状?(问题延伸，激发幼儿主动探索)。