小班健康课教案《机灵小耳朵》

　　活动目标：
　　1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
　　2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。

　　活动准备：
　　耳朵模具图片

　　活动过程：
　　一、活动开始。
　　(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?
　　(幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?
　　(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!

　　二、基本部分
　　(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?
　　我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。
　　老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵

　　三、小动物的耳朵老
　　师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!
　　老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!

　　四、讨论怎样保护耳朵
　　老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?
　　(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。