小班健康详案教案及教学反思《爱跳的小兔》

设计思路：

　　1、 2.5-3岁幼儿的肢体动作发展还不完善，平衡能力和跳的本领在游戏活动中得到掌握。

　　2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，由家长带领孩子以游戏的形式学习跳的动作，促进了孩子和父母之间的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子学习的兴趣，让孩子轻松愉快地进行锻炼。

活动目标：

　　1、通过游戏活动，教幼儿学习跳的动作。

　　2、促进幼儿和家长之间的密切配合，增进彼此的感情。

活动准备：

　　1、小兔头饰(和幼儿人数与家长人数相同)。

　　2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干 。

　　3、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本。

活动过程：

　　1、教幼儿学习儿歌。

　　2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项。

　　3、幼儿和家长戴好兔子头饰，四散站在场地周围，教师主持活动：“今天的天气真好，小兔子一家要去郊游了。”

　　兔子一家就边念儿歌边做动作：“小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西(家长和幼儿手牵手学小兔跳，向左、向右轮换跳);跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉(家长喂兔宝宝吃青草，兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里，嘴里发出呼噜声)。

　　兔妈妈(家长)说：“天亮了，小兔子快起来。”

　　4、师：“小兔子们跳啊跳，前面有一条小水沟，又有山洞，怎么办呢?"屈,老师.教案,网出,处!请兔妈妈(家长)和兔宝宝一起想办法。”

　　兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)一起商量，练习跳的本领。兔妈妈(家长)可以给孩子示范讲解跳的要领：跳的时候要两脚并拢，用力向前跳，落地时要轻，用前脚掌先落地。兔子一家自由练习立定跳远。

　　跳过水沟，兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞。

　　5、师：“跳过小水沟，钻过山洞，小兔子们来到果园里，可是果子长的那么高，怎样才能摘到果子呢?”请兔妈妈(家长)和兔宝宝练习原地向上跳。

　　兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)来到果树下，由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子(彩球)。

　　6、游戏：小白兔摘果子。以一个家庭为单位，进行游戏。

　　兔妈妈(家长)背着竹筐和兔宝宝(幼儿)从家里出发，一起跳过草地，跳过水沟，钻过山洞，来到果园，由兔宝宝摘下果子，放入兔妈妈的竹筐。摘下所有的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子跳过水沟，跳过草地，回到家里。

　　规则：摘果子必须由兔宝宝独立完成，以摘下所有果子所需时间最少的家庭为胜者。

　　7、 师：小兔子一家真勤劳，接下来给冠军队和优胜队发奖。

活动反思：

　　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。