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小班健康教案及教学反思《欢乐吹气球》

更新时间:2020-04-22 来源:屈老师教案

小班健康教案及教学反思《欢乐吹气球》图片

设计背景

  在寒冷的冬天,孩子们的活动场所只能是教室,想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼,又适合在室内活动,而且深受孩子们喜欢。

活动目标

  1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。

  2、培养孩子们吹气球的技巧,增加肺活量。

  3、让幼儿知道每年的一月一日是新年,体验成功的快乐,感受节日的喜庆。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

重点难点

  重点:让孩子掌握吹气球的技巧。

  难点:通过操作知道气球的饰作用。

活动准备

  气球若干、水、毛线、胶带。

活动过程

  一、开始部分:

  1、老师播放歌曲《新年好》,告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始,也就是新年,又叫元旦。

  2、老师出示元旦热闹的图片。

  3、指出气球并出示。

  二、基本部分:

  1、老师当场吹一个气球,并扎好在空中拍打,气球飞起。(教案出自:屈.老师教案网)

  2、提出质疑:气球里装了我吹进去的气体会飞起来,装别的能飞吗?

  3、老师在气球内装水扎好,演示是否能飞。得出结论:气体轻,气球才飞。

  4、老师请两位孩子上前来示范吹气球,并评价结果,讲解吹气球的要领。

  5孩子自由练习吹气球,老师个别指导。小结,吹气球可以增加肺活量。

  6、游戏:《欢乐吹气球》,将幼儿编成小组,比比同一时间内哪一组吹的多。

  三、结束部分:

  游戏:幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。

  四、延伸部分:

  引导幼儿用气球来装扮教室,喜迎元旦。

教学反思

  “吹气球比赛”便于操作,便于观察,很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间,让孩子们有“米”可炊。在活动中,我引导幼儿进行观察,示范,参与,通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神。在活动中,幼儿不断地感知,动手操作,注重幼儿主体性的发展,使孩子成为活动的真正主人,因此幼儿的兴趣得以激发,各种潜能得以开发。

  整个活动幼儿情绪高涨,气氛热烈。但也正因如此,部分自控能力较差的孩子,在我要求观察时注意力不集中,吹气球中又不得要领,因此,没有达到预期的教学效果。当然也有不足,只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固,也没能给幼儿创造想象的空间。

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