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小班健康优秀教案及教学反思《小脚丫》

更新时间:2020-11-26 来源:屈老师教案

小班健康优秀教案及教学反思《小脚丫》图片

活动设计背景

  在平时上课时感觉孩子对自己的脚特别感兴趣,老是喜欢脱鞋掰自己的脚趾头玩,于是我设计了这节课,让幼儿更加直观的去了解自己的脚,通过游戏,也发展了幼儿脚部各关节的感知力和灵活性。

活动目标

  1. 认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。

  2. 通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

教学重点、难点

  重点:认识脚的主要部位

  难点:通过游戏让幼儿感知脚的灵活性

活动准备

  1. 录音机、磁带

  2. 鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包

活动过程

  一、引出课题

  小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚

  二、认识小脚

  1. 脚趾头

  2. 脚背

  3. 脚底

  4. 脚后跟

  三、脚的游戏

  1. 感知游戏

  A 部位感知

  教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动

  B 材料感知

  教师和幼儿用脚感知木桥、(屈.老师.教案网出处)鹅卵石、地板、体操垫等

  2. 脚和脚的游戏

  A 搭桥

  B 踩车

  C 摇摇船

  3. 器械游戏

  教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包

  四、结束活动

  教师和幼儿做脚的放松运动

教学反思

  我在设计这个活动中,共分三个环节进行认识小脚,分别是小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的,但却很少有机会去仔细观察它,孩子们对脚认识很少,而且以往关于小脚的活动也较少。因此,认识小脚是本活动的重点。整个活动,从幼儿感兴趣的事物出发,幼儿愿意参与,活动的准备又比较充分,整个过程幼儿在不知不觉中玩,在玩中学,学中玩。幼儿表现的即热烈又积极,活动效果较好。

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