大班主题优秀教案及教学反思《秋天菊花开》

活动目标：

　　在布置菊花展览会的过程中积累一二间隔、二一间隔等规律排列的经验，并感受秋天菊花的美。

　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

　　1、ppt(菊花展览会);菊花图片若干;3个艺术花坛照片(其中2个花坛分别有abb/aab模式);与幼儿操作材料相同的菊花若干。

　　2、幼儿操作材料。

活动过程：

　　一、情境导入。

　　1、以办“菊花展览会” 导入

　　教室里做了许多美丽的菊花，今天要开个菊花展览会。

　　说说自己对菊花的认识。

　　2、每到秋天，菊花有各种颜色、有各种形状、还有各种不同的大小，真美丽，所以要办个菊花展览会，让大家欣赏菊花。

　　3、(ppt)

　　看看这些菊花有哪些不同?有些什么不一样?

　　这么多的菊花假如排成一排可以布置我们的菊花展览会?

　　还可以用其他排一排的方法来布置菊花展览会吗?

　　说说有哪些排列的方法。(老师要突出一朵一朵排列是小班就会的太简单了，还有什么办法?)

　　请幼儿示范。

　　小结：可按照菊花颜色或大小、形状隔开来，从头到尾一模一样排一排也能把展览会布置得很美。

　　二、幼儿自主探索

　　(一)提出要求

　　排菊花，我们看看桌上准备了哪些菊花?试一试。

　　(二)幼儿探索操作

　　1、幼儿自由操作

　　2、从头到尾排下去一模一样的。

　　3、一边排一边说一说。

　　4、排好后，找幼儿说说你排菊花的办法和别人一样吗?

　　三、分享交流

　　自己排的菊花漂亮吗?排好菊花开展览会，让我们把花送到花坛上。

　　1、介绍abb模式花坛。

　　花坛的花是怎么排的?“本文来源:屈,老;师教案.网”谁是用这种方法布置菊花展的?请幼儿介绍

　　小结：虽然有的是按颜色，有的是按大小，还有的(按形状)，但排列的方式都是相同的，都是按照1个2个的方法布置花展的，非常美丽。

　　2、第二个花坛是按照几个几个排列的方式来布置的?

　　谁的菊花可以送到这个花坛?

　　小结：按照2个1个的方法布置花展的。

　　3、还有其他方法布置花展的吗?

　　出示第三个花坛，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。

　　4、邀请其它班小朋友参观“菊花展览会”。

活动反思：

　　活动符合幼儿的认知规律，能有效地激发幼儿学习的积极性，能唤起幼儿对生活数学的情感体验，能很好地让他们感受数学思想方法。真正体验到玩中学学中玩的快乐。通过玩、想、比，充分地调动了幼儿们的积极性，使他们不知不觉地去感知了何谓排列。