大班主题优秀教案及教学反思《好玩的魔术》

活动目标：

　　1、在看看、玩玩中，培养仔细的观察力及对事物的探究兴趣。

　　2、通过尝试操作魔术，发展动手能力。

活动准备：

　　教师：扑克牌4张、纸圈3个、两圆套在一起的纸圈一个、剪刀。

　　幼儿：人手两份红色的纸、人手两份纸圈、剪刀每人一把。

活动过程：

　　一、教师以谈话导入活动，表演手掌魔术引起兴趣

　　1、回忆生活经验：有没有看过魔术表演?。本.文来源：屈.老.师教案网;在哪里看到过谁变得?

　　2、表演小魔术：扑克牌大变身。

　　二、引导幼儿探索小兔子魔术的秘密

　　1、教师取一张红色的纸，先撕出小兔子，然后找根隐形的线让兔子的耳朵动起来。

　　2、猜一猜：小兔子的耳朵是怎么动起来的?

　　3、幼儿第一次操作，教师巡回指导。

　　4、教师解密。

　　5、幼儿第二次操作，教师巡回指导。

　　三、引导幼儿探究纸圈魔术的秘密

　　1、出示纸圈幼儿猜测：拿剪刀沿线把纸圈剪断，纸圈会变成什么样子呢?

　　2、教师操作：用剪刀沿线中间剪断，变成一个大圈。

　　3、幼儿操作，每人试不同颜色的两个圈，教师巡回指导。

　　4、讨论：你发现了什么秘密?

　　5、对比两个圈的不同，并请个别幼儿尝试制作一个圈。

　　四、展示纸圈新魔术，激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术

　　1、教师再次剪一个圈，变成两个套在一起的圈，引发幼儿猜测。

　　2、请幼儿回去后再探索方法。

活动反思：

　　魔术一直是充满着神秘，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探索奠定了基础，单根皮筋的探索比较简单，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探索上让孩子自己发现了两种变化，在此基础上提高难度，根据孩子的能力差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探索操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，根据老师的提示进行探索和操作，达到了一定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理解释的不到位。