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大班主题优秀教案《动物王国》

更新时间:2021-09-28 来源:屈老师教案

大班主题优秀教案《动物王国》图片

  活动一:种子造型(美术)

活动目标:

  1、学习用各种种子制作动物造型,丰富幼儿想象、创造力。

  2、培养同伴之间的合作能力。

活动准备:

  收集5种豆豆、种子贴成的动物图片、牙签、硬板纸、胶水等

活动过程:

  一、引入课题

  1、出示几种常见的种子,(已经对种子有初步的了解)让幼儿加深印象。

  师:小朋友看,这是什么?(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……)

  师:对,我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里,它们不仅可以发芽,长成各种各样的植物,而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下,老师把种子宝宝变成了什么呢?

  2、师出示范例。

  1)师:小朋友看,老师用种子宝宝变成了什么?(长颈鹿、青蛙、小鸡、小鸭等)

  2)幼儿仔细观察每个小动物都是用哪些种子制作而成的。

  二、教师示范制作步骤

  1、师示范制作,要求幼儿使用牙签时注意安全。

  2、师:小朋友想用种子宝宝来变什么呢?(师利用动物图片启发幼儿想象)

  三、幼儿制作。

  教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细制作,引导幼儿相互讨论、交流。

  四、展示作品,教师讲评。

  请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝制作而成的。

  活动二:猴子运西瓜(体育)

活动目标:

  1.在幼儿已有的跳跃练习的基础上,训练幼儿双脚夹物跳;

  2.训练幼儿传递与接物的能力;

  3.培养幼儿良好的团体合作精神。

活动准备:

  1.每队一个小体操球,共四个;

  2.每队一张椅子,共四个。

活动过程:

  1.教师带幼儿到操场集合,整理队伍;

  2.教师:今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛,这次的比赛并不是比哪一队运得多,而是比一比哪一队运得又快又好;

  3.教师讲解游戏规则:我们现在把小猴子们分成四队,每队一个西瓜(小体操球),然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间,双脚跳到椅子那里,就用手拿着西瓜跑会起点,把球传给下一只小猴子。屈老师教案网注意:在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上,否则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方;

  4.教师示范游戏;

  5.幼儿进行游戏,教师要加入游戏,为幼儿打气;

  6.教师布比赛结果,并表扬幼儿真能干;

  7.把幼儿带回教室。

  活动三:谁能砸开核桃(科学)

活动目标:

  1、体验思考、发现、探索与成功的乐趣。

  2、鼓励幼儿运用原有经验,猜想并尝试使用工具砸开核桃,发现工具的不同使用方法。

  3、引导幼儿独立记录,尝试统计的方法,使用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。

活动准备:

  1、核桃仁、核桃若干、示范表格、

  2、钳子、石头、剪刀、锤子、锁头、木棒、螺丝刀。

活动过程:

  一、情境导入

  1、集体品尝,激发幼儿砸开核桃的欲望。

  师:“小朋友,今天我给你们带来一位小伙伴,快来看看它是谁?”(手偶小松鼠)小松鼠给大家带来了礼物——核桃肉,我们都知道小核桃有一件硬壳做的外衣,肚子里有香香的果肉,小朋友吃了他的果肉,会变得更聪明、更健康的,你们想品尝它的果肉吗?”

  幼:“想!”( 请幼儿品尝核桃仁,每人一块)师:品尝完了,我想你们一定没吃够吧,那好,我把它的伙伴们请来,让你们吃个够!但是,现在有个难题,小松鼠给你们带来的时有外壳的核桃,这次你们要自己想办法吃到香香的果肉,你们能做到吗?”

  幼:“能!”

  师:“快来说说你们有什么好办法?”

  幼:“用脚踩”、“用牙咬”、“用拳头砸”、“(用锤子\钳子等工具)

  2、说工具请幼儿说一说有哪些工具可以用来砸核桃?

  师:“那你们都知道哪些工具可以用来砸核桃呢?”

  幼:“锤子”、“石头”、“钳子”……

  二、猜想与尝试

  1、成功的设想教师提问:你觉得那个工具能砸开核桃,为什么?)

  师:“这是小核桃带来的记录卡,记录卡第一行画的都是什么呀?”

  幼:“工具。”

  师:“第二行的前面有一个问号,它的意思是请小朋友猜一猜、想一想,哪些工具能砸开核桃;第三行的前面有一只手,它的意思是请小朋友动手试一试,把结果记在这里。”

  师:现在请在第二行你认为能成功的工具下面画上对号。”

  2、实验与验证

  请幼儿自由使用各种工具实验,并记录结果。教师注意引导幼儿边实验边记录,并提醒幼儿注意安全。

  师:“小朋友,你们想不想知道自己的猜想是否正确呢?”

  幼:“想!”

  师:“今天老师为你们准备了记录卡中的工具,一会儿你们就可以动手验证一下自己猜得对不对?但是在使用工具时一定要注意安全。(幼儿实验)

  三、交流砸核桃的方法(小结)

  (1)交流工具的恰当使用方法

  师:“请大家说一说你发现哪种工具怎样使用容易成功?”

  幼:“钳子要用钳子头砸”、

  (2)交流砸核桃的适合部位

  师:“砸核桃的哪个地方容易成功呢?”

  幼:“砸中间的缝儿!”

  四、激励与创造

  师:“核桃肉可以吃,核桃壳能干什么呢?(做画)

  师:“我们赶紧把核桃壳收好,用核桃壳做一些漂亮的作品,好吗?”

  幼:“好!”

  师:“现在让我们一起把活动室整理干净吧!”

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