活动目标:
1、 通过情景游戏、谈话、学说方言等形式,引导幼儿了解家乡宝鸡的风土人情。
2、 让幼儿在尝试用家乡话学说语言节奏的基础上,初步感受说唱音乐的风格。
活动准备:
场景布置,家乡小吃ppt,家乡话音频,说唱伴奏。
活动过程:
1、 情景游戏《逛宝鸡》,引导幼儿讲述家乡宝鸡的城市特色和名小吃。
(1)师:小朋友们,你的家乡是哪里?我们一起来逛逛家乡宝鸡。
师幼一起骑公共自行车,逛经二路,过大桥,爬北坡。
游戏中引导幼儿讲述城市特色。(如宝鸡有哪些商场,大桥,公园等)。
(2)师:民俗村里都有哪些我们宝鸡特有的小吃?(幼儿讲述)
——教师出示ppt,小结。
2、 引导幼儿用家乡话学说语言节奏,并在游戏中初步感知说唱音乐的风格。
(1)师:我们家乡还有一个特色,家乡话!谁来试试?
(2)收听家乡话音频。
师:刚才你都听到哪些话?;文章出自.屈.老师.教,案网'是什么意思?我们一起来试试。
(用家乡话打招呼,介绍自己,说说自己的名字。)
(3)再次收听音频,介绍音频的出处,风格,说唱音乐特点。引导幼儿试着用家乡话说语言节奏。
(请幼儿以个别,或分组的形式对说,增加趣味性。)
(4)幼儿集体进行说唱游戏,增加游戏规则。
(5)再次游戏增加动作,提高说唱难度和趣味性。
3、小结。激发幼儿热爱家乡的情感。
活动反思:
通过幼儿对宝鸡的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识,进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动,不仅让幼儿对宝鸡有一个大概的认识,更激发了幼儿爱家乡的情感。
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