大班语言教案《快乐我做主 小熊生病了》

活动目标：

　　1.愿意保持愉快的情绪，做个快乐的人。

　　2.了解几种基本的情绪，掌握使自己和同伴保持快乐情绪的方法。

活动准备：

　　表情脸谱4-5种;PPT课件;绘画材料。

活动步骤流程：

　　|观看脸谱引发兴趣|分析表情了解情绪|倾听故事调节情绪‖探讨办法改变情绪趣味绘画快乐做主|

活动过程：

　　(一)看看说说表情脸谱

　　1.观看表情脸谱。

　　2.介绍自己看到的表情并模仿。

　　(二)了解几种常见的情绪

　　依次出示高兴、伤心、愤怒、焦急等表情脸谱，提问：

　　1.这些是什么表情?有这几种表情时，人们的心里分别是什么感觉?

　　2.除了这儿种表情，你还知道哪些表情?

　　3.你最(分享最喜欢的表情》喜欢哪种表情?为什么?

　　(三)了解情绪对身心健康的影响

　　1.说说伤心、发脾气时心情是怎样的，不良情绪对身体有没有什么影响。

　　2.讲述故事《小熊生病了》

　　提问：小熊怎么会躺在床上起不来了?它的病又是怎样好的?

　　小结：保持快乐的情绪有助于身体健康成长，而悲伤、害怕、生气等不良情绪会影响身体健康。

　　(四)初步掌握使自己和同伴保持快乐情绪的方法，提问：

　　1.怎样做一个快乐的人?

　　2.当遇到伤心、不顺心的事情时怎样变得快乐?

　　3.当同伴不快乐的时候我们可以怎样帮助他?

　　(五)趣味绘画“快乐的我”为自己画快乐头像，布置在环境中并向同伴介绍。

活动延伸：

　　1.生活中鼓励幼儿做一个快乐的人，遇事不乱发脾气。

　　2.建立“心情预报站”，每日播报自己的心情，与同伴沟通交流。

　　附故事：小熊生病了

　　大森林里住着一只小熊，名字叫快乐。咦，怎么叫快乐呢?因为它每天总是很快乐。可是这阵子，小熊快乐却快乐不起来了，因为他得了一种怪病。

　　有一天，小熊快乐早上起床，看到自己身上突然长出了很多又红又肿的小疙瘩，心里非常着急，这种小疙瘩还非常地痒，小熊快乐只能拼命地抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一会儿小熊快乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。

　　这样一连好几天病都没有好，小熊又着急又难过，而且还很害怕，它想：这次完了，我得了这种怪病，一定是快要死了。它这样想着想着，饭也吃不下，觉也睡不着了，慢慢地没有了力气，躺在床上起不来了。

　　森林里的其他小动物知道小熊快乐生病了，都来看它，看到小熊这样大家都很难过，于是决定要帮助它。怎么帮呢?它们决定先让小熊变得快乐起来。

　　于是大家每天都来看望小熊，带给它很多礼物。小熊快乐看到有这么多朋友关心它。心里变得快乐起来了，慢慢地变得有力气了，小红疙瘩好像也不像以前一样又红又肿又痒了，于是它下了床，和小动物们一起做游戏。它快乐地玩了几天，把自己生病的事给忘记了。当它再次想起来的时候，看到自己身上的小红疙瘩都快没有了，而且也不痒了，它非常地奇怪。这时森林里最有学问的河马博士路过这里，看着小熊的小红疙瘩笑着说：这不是什么病，而是被一种叫蚊子的虫子叮出来的，不去抓它自然就会好的。就这样，小熊快乐又变得和以前一样快乐了见也不会为不我而伤心了。