大班语言教案《勇气》

活动目标：

　　1.让儿童理解勇气的概念。

　　2.引导儿童认识勇气的多种表现形式。

　　3.鼓励儿童在生活中尝试运用勇气克服困难。

活动重点

　　1.帮助儿童理解勇气的含义。

　　2.使儿童能够识别生活中常见的勇气表现。

活动难点

　　1.引导儿童区分不同情境下的勇气，并理解其本质相同。

　　2.激发儿童在实际生活中主动运用勇气解决问题的意识。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、导入

　　展示一些与力量相关的图片(如超级英雄的图片)，引起儿童的兴趣。提问：“小朋友们，在我们的生活中，有一种神奇的力量，它能让我们变得超级厉害哦!大家猜猜这是什么力量呢?”引导儿童思考并回答问题，引出本节课的主题一一勇气。

　　二、讲解勇气的概念

　　1.展示PPT上的文字：“小朋友，你们知道什么才是勇气吗?”引导儿童思考并分享自己的想法。

　　2.结合儿童的回答，用简单易懂的语言解释勇气的概念：“勇气就是即使我们有些害怕，也能去尝试、去做那些困难的事情。”

　　三、感受多样的勇气

　　“每个人对勇气的理解都不一样，今天有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情，一起来看看吧。

　　勇气，是第一次骑车不用安全轮。这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢，还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。当我们第一次一个人睡觉时虽然有点害怕，但还是坚持了，也是很勇敢的。勇气，是喜欢花，却不随便去摘它。为什么不能摘?我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要控制自己。有的时候，勇气就是要学会控制自己。还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东西要有节制，不能暴饮暴食。改掉了一个坏习惯。勇气，是和新朋友主动打招呼。什么叫主动?老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢?所以勇气有时就是主动。还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?主动的帮助一位陌生人也需要勇气。

　　勇气，是失败了，还愿意再试一次。海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。(坚持)还有哪件事情也需要我们坚持去做的呢?摆放高高的积木，积木一次次的倒下，我们一次次的重新摆放，终于放好了。相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功。现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是(勇敢)，勇气是(控制)，勇气是(主动)，勇气是(坚持)。

　　教师小结：”原来，原来勇气有很多种，勇气是勇敢，勇气是控制，勇气是主动，勇气是坚持。勇气就在我们生活的每一天里。“

　　四、经验分享与情感提升

　　教师提问：

　　小朋友们，在生活中，你遇到过哪些困难呢?如果再遇到这样的事情，你准备怎样用自己的勇气去面对呢?鼓励儿童结合自身经验表达想法，教师给予积极肯定与鼓励。

　　活动总结：孩子们，今天我们又和勇气交了朋友，你们开心吗?一起再来说一说勇气是……老师相信你们在以后的日子里，肯定会努力地和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气慢慢变多变大时，你们就会成为了不起的人了。这也是老师给你们的最真诚的祝愿。

附故事：《勇气》（改编）

　　勇气有很多种：有的让人觉得很厉害，有的看起来好像并不惊天动地，但不管是哪一种，它们都是勇气。

　　勇气，是第一次骑车不用安全轮。第一次一个人睡觉。

　　勇气，是喜欢花，却不随便去摘它。是改变坏习惯。

　　勇气，勇气，是和新朋友主动打招呼。是帮助陌生人。

　　勇气，是失败了，还愿意再试一次。

　　不管是哪一种，勇气就是勇气。