大班语言诗歌教案《春天的秘密》含PPT课件

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活动目标：

　　1、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

　　2、能有感情地朗诵诗歌。

　　3、感受诗歌里描绘的春天的美好意境，萌发观察自然、表达发现的兴趣。

活动准备：

　　PPT课件，音乐。

活动过程：

　　1、 谈话导入，说说春天的变化

　　引导语：最近，有位神秘的朋友来做客，他吹醒了小河，吹绿了柳树，吹红了桃花。他是谁呀?春天来了，你们发现幼儿园或公园里有哪些变化?

　　鼓励幼儿说一说春天带来的变化。

　　小结：春天藏着许多秘密等我们慢慢发现。让我们一起来听一听春天到底有哪些秘密吧!

　　2、 欣赏诗歌，初步理解诗歌内容

　　配乐完整朗诵诗歌。

　　提问：这首诗歌叫什么名字?诗歌里提到了哪些朋友?他们说了些什么?

　　结合图谱，引导幼儿分段理解诗歌内容。

　　提问：春天来了，春天在哪儿?小河(垂柳、桃花、燕子、麦苗、田野)有什么变化?他们在做什么?小河(垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机)是怎么回答的?

　　鼓励幼儿用自己的语言，结合肢体动作表达对诗歌的理解。

　　小结：春天给小河、垂柳、桃花等带来了新的变化，它们用自己的动作或声音回答“春天在这儿”。

　　3、 朗诵诗歌，感受诗歌描绘的美好意境

　　引导幼儿边看图谱边朗诵诗歌。

　　鼓励幼儿结合简单、形象的肢体动作朗诵诗歌。例如，念到“河水淅淅沥沥地流着”时拍手模拟水声，念到“农民伯伯忙着播种”时做挖土动作。

　　分组接龙朗诵，如女生组念问句“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?”，男生组念答句“……小声地说：‘春天在这儿!春天在这儿!’”。

　　4、 发挥想象力，尝试仿编诗歌

　　引导语：春天还有可能在哪儿呢?大自然还会发生什么变化?谁还会回答“春天在这儿!”?请你们想一想、说一说，尝试把它编成诗歌。

　　鼓励幼儿分享自己仿编的诗句。

附诗歌：春天的秘密

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢?

　　小河里的冰融化了，

　　河水淅淅沥沥地流着，

　　小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!”

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢?

　　垂柳换上了嫩绿的新装，

　　在微风中轻轻地飘扬，

　　小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!”

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢?

　　桃花红着脸，

　　抿着小嘴，

　　微笑着说：“春天在这儿!春天在这儿!”

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢?

　　燕子飞翔在蔚蓝的天空里，

　　“啁啾啁啾”地叫着，

　　小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!”

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢?

　　绿油油的麦苗，

　　使劲地从泥土里往上钻，

　　小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!”

　　春天来了，春天来了，

　　春天在哪儿呢?

　　农民伯伯忙着播种，

　　拖拉机“轰隆轰隆”地嚷：“春天在这儿!春天在这儿!”

　　哈哈!春天真的来了，春天真的来了!

　　我看见了春天的秘密，

　　我要把它牢牢记在心里。

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