大班语言教案《小佳佳的信》

设计意图：

　　散文《小佳佳的信》比较短小，孩子们容易接受。本单元是秋天的主题，孩子们通过先期大量的室外活动，积累了很多经验，对于秋天有了直观感受。为巩固幼儿对秋天更多的认识，所以我开展了本次活动。通过活动让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维，欣赏和朗诵散文诗感受秋天的美丽。

活动目标：

　　1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的美丽。

　　2、理解散文诗内容，丰富相关词汇。

　　3、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

活动准备：

　　PPT课件

活动重难点：

　　重点：通过欣赏朗诵和画面，感受天的美。

　　难点：培养幼儿的欣赏能力，

活动过程：

　　一、欣赏图片，帮助理解诗歌

　　1、出示一组图片(金色的稻田，金色的林，丰收的果园，金色的花儿)

　　教师小结：小朋友们，这些都是什么季节的图片?(秋天)对，他们告诉我们：金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了!

　　2、出示相册

　　这么美丽的秋天，我们都非常喜爱!前两天孩子们在操场上活动时，老师还给你们录制了相册呢!我们一起欣赏(出示相册)

　　小朋友们好开心啊，金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了。小佳佳也和你们在一起玩耍呢，她还收到了一封信。你们听一一(出示配乐配图朗诵)

　　二、欣赏散文诗

　　1、这是一首散文诗。它的句子有长有短，我们在朗读的时候，要注意声音有时又轻又慢，有时又快又响亮。

　　2、教师朗诵散文诗。

　　问：树叶会怎么飘?请几个小朋友来表现一下。边说边做。

　　一一是谁给小佳佳的信?

　　一一信是怎么寄给小佳佳的?

　　三、朗诵散文诗

　　1、教师领读，学习朗诵诗歌。

　　提醒哪里读的慢一点轻一点，哪里读的快一点响亮一点。

　　学习诗歌中的对话：小佳佳，你在看啥?在看一封信。你知道吗?天气渐渐凉了，该给布娃娃添衣服啦!

　　2、教师带领幼儿一起有感情地朗诵散文诗。

　　3、引导幼儿根据自己对散文的理解，自创动作进行朗诵。

　　师：小朋友们，根据你对散文的理解，请你加入一些表情与动作。

　　师幼一起边做动作，边朗诵散文。

　　四、儿歌欣赏，活动结束!

　　教师播放儿歌《秋天》师幼共同欣赏，感受秋天的美丽。

活动延伸：

　　在户外活动中，教师带领幼儿继续发现秋天，并组织幼儿一起朗诵散文《小佳佳的信》在秋天美丽景色的衬托下，进一步感受散文的语言美和意境美。

　　附散文诗：《小佳佳的信》

　　片片黄叶，离开了大树妈妈，飞哟，飞哟，飘落在窗下。

　　小佳佳拾起黄叶，看呀，看呀……

　　“小佳佳，你在看啥?”

　　在看一封信。金色的秋天来到了，你知道吗?天气渐渐凉了，该给娃娃添衣裳啦。

　　金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了。