大班语言散文诗教案《美丽的秋天》含PPT课件

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活动目标：
　　1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。
　　2、让幼儿感受散文诗优美的语句和意境，尝试合作绘画。
　　3、培养幼儿热爱大自然的情感。
　　
活动准备：
　　PPT课件、彩笔、图画纸。
　　
活动重难点：
　　请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。
　　
活动过程：
　　一、从歌曲入手引出秋天的话题，初步感受秋天的美丽。
　　1、伴着歌曲《秋天多么美》入场。
　　师：秋天多么美，你们知道秋天有哪些美丽的景物吗？（幼儿自由回答）
　　2、谈话：秋天多么美，现在我们一起来学习有关秋天的散文诗“美丽的秋天”。
　　二、播放《美丽的秋天》PPT课件请幼儿欣赏，进一步感受秋天的美丽景物。
　　师：秋天来了，我们一起来看看秋天的太空是什么样的？
　　幼：天空很蓝很蓝，白云雪白雪白的。
　　师：小朋友仔细观察，秋风吹过，树叶飘落下来像什么？
　　幼：树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……
　　师：我们再继续看，看看秋天的果园是什么样的？
　　幼：秋天的时候水果丰收了，这里全都是小朋友最喜欢吃的水果。
　　师：哇，这是什么地方呀？是金色的田野。
　　幼：秋天到了，稻子都成熟了，农民伯伯要赶快把稻子收回家了，到处是丰收的景象。
　　三、学习、理解散文诗《美丽的秋天》，感受散文诗的语言特色。
　　师：通过看PPT课件图片，你觉得秋天美不美啊？这些美丽的景色都是秋姑娘送给大自然的礼物，今天，秋姑娘也来到我们这儿了，她给我们带来了一篇非常优美的散文诗呢，让我们来听听散文诗里说了些什么吧。
　　1、听教师朗诵诗歌。
　　师：秋天的美景被编成了一首好听的散文诗，现在我们一起来听一听，看谁听得最仔细。（教师朗诵诗歌，幼儿安静地听。）
　　师：你听到了些什么？
　　幼：我听到秋天树上的叶子变红了，变黄了；我听到了秋天树叶从树上飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞；我听到了秋天的田野分外好看。
　　师：我们再听一遍好吗？
　　（教师再次诵读，幼儿情不自禁地跟着轻轻念了起来。）
　　2、提出欣赏要求后再次欣赏散文。
　　师：出示有关课件，小朋友边看图边仔细地把这篇优美的散文再听一听。引导幼儿重点理解“……像……”，说说学学。
　　师：秋风对着大树轻轻一吹，树叶怎么样了？（树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。）让幼儿学说：“……像……”学学动作。
　　师：秋风对着果园轻轻一吹，果园有什么变化呢？（圆圆的苹果像小朋友的笑脸；黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满枝头。）
　　师：秋风对着田野轻轻一吹，田野有什么变化呢？（稻田金黄一片；棉田一片洁白。）
　　3、全体朗诵诗歌。
　　师：让我们齐声朗诵诗歌，看谁记得最清楚。
　　四、请幼儿续编散文诗。
　　1、你最喜欢散文中的哪句话？先跟你旁边的小朋友说一说吧。
　　2、能把你最喜欢那句话说给大家伙儿听听吗？你的朋友最喜欢哪句话？也请他来说一说吧。（请两对小朋友）
　　3、老师也很喜欢“秋风吹过，树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。”这句话，谁还能用“……像……”编出什么好听的话来呢？（带着仿编）
　　4、小结：这么多树叶像一架架小飞机、像一把把小花伞、像一只只小风筝等，让人觉得太有趣了，太美了。
　　5、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。
　　6、请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外还有哪些特别的景色（如花园等）。
　　教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起跟诵，教师整理记录。
　　五、尝试合作绘画，创造性地表现美丽的秋天。
　　师：小朋友，今天我们看了关于美丽秋天的图片，欣赏了一篇美丽的秋天的散文诗，那么小朋友，你们想不想自己动手把美丽的秋天画出来？请小朋友自由结伴，6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。
　　幼儿进行绘画，教师巡回指导加以适当点评。
　　六、活动结束。
　　师：小朋友把秋天打扮的五彩缤纷，太美啦，你们真能干！现在让我们一起到室外去感受秋天的美丽吧。
 

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