大班游戏优秀教案思《科技馆和香格里拉酒店》

【游戏目标】：

　　了解科技馆与香格里拉酒店等现代建筑的外型特征，学习用不同 的建构材料进行建构。

　　能迁移搭建福建大剧院的经验，继续运用镶嵌、连接、围合、漏空的建构技能，表现科技馆和香格里拉酒店的结构特点。

【游戏准备】：

　　●经验准备：幼儿利用周末和节假日时间，和父母自由参观了，科技馆和香格里拉酒店初步了解现代建筑的建筑特征。

　　●材料准备：宝石花胶粒、大炮弹胶粒、H型胶粒、花形建构材料;香格里拉酒店的范例;科技馆与香格里拉酒店的照片等。

【游戏过程】：

　　一、幼儿观察"香格里拉酒店"的范例引发搭建兴趣

　　(建议：教师可以结合范例介绍"香格里拉酒店"的建筑特点，如：他的外形看上去跟我们搭过的现代风格的建筑一样，高高的、屋顶平平的;但是要想让人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共设施。象可供汽车停靠的门厅、绿化带和组合旗杆等。要想让人一眼就看得出是科技馆，公共设施的搭配也很重要：有长长的科普宣传墙、还有个很重要的特征就是在楼旁空地上停着一架飞机。)

　　二、教师介绍材料并示范搭建

　　1、介绍材料，结合范例示范讲解。

　　(建议可以这样说：老师今天为小朋友准备了宝石花胶粒、大炮弹胶粒、H型胶粒等，小朋友可以像上一次搭建福建大剧院那样，用叠高、围合的建构技能，搭出香格里拉和科技馆的楼身。教师重点示范公共设施的搭法：先用H型胶粒搭出门厅的架子，然后用通心板、花草胶粒进行连接和围合。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;可以用同样的方法搭建科技馆前的公共设施。)

　　2、幼儿分组建构，教师巡回指导 。

　　(建议教师重点观察、指导幼儿如何将高楼和公共设施合理组合，同时关注幼儿建构中的分工合作情况。鼓励幼儿用不同的材料创造性地搭建跟老师不一样的公共设施。)

　　三、师幼共同欣赏建构作品并评价

　　1、幼儿相互欣赏、介绍自己的作品。

　　2、分享建构中的经验。

　　(建议：教师可以问"你能一眼就看出那座是科技馆?那座是香格里拉酒店?为什么?你喜欢哪一座酒店或科技馆?你在搭建的过程中有遇到什么困难吗?你是怎么解决的?"对搭建过程中有创意的孩子可以提问孩子的想法。)

【观察与推进】

　　幼儿会迁移前几次建构中积累起来的，对现代建筑外形对称等特点的认识，以及使用辅助材料的经验，成功并熟练地用不同胶粒搭出科技馆和香格里拉酒店。

存在问题及原因与对策：

　　问 题：

　　不同建筑物间的比例存在问题--科技馆比酒店高、酒店比科技馆"瘦"。

　　原 因：

　　幼儿只顾搭建单个建筑，忽视了不同建筑物间的比例关系。

　　对 策：

　　1、教师在本次参观讲评环节，用比较观察的方法，帮助幼儿发现了建筑物比例上的问题。

　　2、在主题活动中引导幼儿发现建筑物高低、大小方面的区别。