大班游戏优秀教案《追泡泡》

设计思路

　　在日常生活、教学、以及游戏活动中发现幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会"乐追不疲"，幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色、情节、增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，于是我根据幼儿的兴趣设计了本次活动。

活动目标 ：

　　1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

　　2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

活动准备：

　　1.塑料袋若干，各种颜色图案装饰好的口袋。

　　2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

　　3.夹子若干、小鼓一面

　　4.《律动音乐》、《小熊跳舞》

重点与难点：

　　重点：如何控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人。

　　难点：能灵活地躲避他人的攻击。

活动流程 ：

　　扮演角色活动身体

　　-提供材料自由探索-难点练习重点指导-游戏结束放松身体

　　一、扮演角色，活动身体

　　1.教师以谈话活动引导幼儿

　　2.教师出示塑料带，让幼儿说出塑料带的用途教师提问：小朋友这是什么?。来.源屈.老师教.案网(塑料带)它有什么用途?小朋友们都说的非常好。

　　3.教师出示装饰图案塑料带：

　　小朋友看这又是什么?这些也是塑料带，是老师把塑料带上贴上了许多漂亮的图案。今天老师就和小朋友们用塑料带来玩一个很好玩的游戏《追泡泡》。

　　4.扮演角色，讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。"(教师边讲解变演示)小熊们你们想玩吗?那好，现在小熊们跟着老师走，我们一起来做做运动热热身吧!(幼儿随教师做热身运动)小熊们到老师这里来领一个塑料带，小熊们把塑料带吹气，把塑料带系好，然后用自己喜欢的方式往上抛塑料袋(教师观察指导)。

　　二.幼儿自由探索

　　1、第一次游戏探索

　　教师："刚刚小熊们都做得非常好，我们除了可以把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。" (幼儿自由探索)教师小结：

　　2、第二次游戏探索全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)教师观察，分别辅导。

　　三.幼儿分组游戏：

　　第一次游戏：

　　小熊们把泡泡系在脚踝上，听老师的鼓声节奏，单脚跳或双脚跳。鼓声停，小熊们迅速互相追逐，想法去踩别人脚上拖着的泡泡，同时要保护好自己不被人踩中为胜。若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　第二次游戏：

　　小熊们把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，听老师的鼓声节奏慢就慢跑，节奏快就快跑快跑。鼓声停，小熊们迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，同时也要保护好自己的泡泡，不被别人击中，不被击中者为胜，若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　四、游戏结束，放松身体

　　1、全体幼儿做"泡泡"，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

　　2、全体幼儿听音乐，做放松动作回教室。