幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》

　　活动目标：
　　1．欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默
　　2．能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。
　　3．体验、参与和表演创造的快乐

　　活动准备：
　　1．知识经验准备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有一定的了解
　　2．物质的准备：音乐，PPT课件，蚂蚁和蝈蝈的图片、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡ABA、大沙带

　　活动过程：
　　一、设置情境，引起幼儿欣赏的乐趣，
　　1．以律动《郊游》进入活动室，引导幼儿坐好。
　　2．小朋友你们知道现在是什么季节吗？
　　二、完整欣赏音乐,初步感受音乐的特点和内容
　　1．完整欣赏音乐，欣赏完了以后向幼儿发出启发性的提问："听了音乐后你有什么感受？"允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。
　　2．对孩子的回答及时予以肯定和鼓励，并引出活动课题"你们真聪明，小耳朵真灵"，这首音乐的名称就叫《欢乐颂》，它里头有着一个有趣的故事
　　3．结合课件,有表情的像幼儿讲述故事（讲述故事：秋天到了，果树成熟了，住在树下的三只蝈蝈可高兴坏了……）从而激起幼儿的感知欲望
　　三、再次欣赏音乐，采用图谱教学法，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。
　　1．再次欣赏音乐，教师利用图谱帮助儿感知乐曲结构,提出思考性的问题"小朋友，听完音乐你们知道这个音乐有几段吗？
　　2．运用对比欣赏法，引导幼儿感知ＡＢ乐段的不同，提问"Ａ段和Ｂ段有什么不同，Ａ段是怎样的，Ｂ段是怎样的""你认为那一段是蚂蚁，那一段是蝈蝈"
　　3．教师引导幼儿用声势或律动来表现音乐的形象"我们用拍腿拍手表现蝈蝈号还是表现蚂蚁好呢？"
　　四、尝试游戏表演，加深对音乐的记忆
　　1．鼓励幼儿根据音乐内容自愿担当角色表演，用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
　　在游戏的过程中关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对能力较弱的孩子及时予以帮助
　　2．熟悉游戏以后，把幼儿分成2――3组同时游戏活动结束评价幼儿在游戏中的表现

　　活动延伸：
　　1．学习用打击乐为乐曲伴奏
　　2．在角色扮演区分角色表演
　　3．在歌唱活动中学唱这首歌曲的歌词版