大班音乐公开课教案《我是男子汉》

　　活动目标：

　　了解主人公尝试宝华妈妈勇敢而睿智的行为，萌发勇敢意识。

　　感受诗歌前后两段充满自信、骄傲及舒缓、温情的不同的朗诵特点。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书·我长大了》；磁带及录音机。

　　2、彩笔一盒。

　　活动过程：

　　由讨论引出儿歌主题。

　　请班级里的男孩说说自己是真正的男子汉吗？男子汉应该怎样做。

　　请女孩来说说，你觉得谁像男子汉？为什么？

　　欣赏儿歌《我是男子汉》并分析。

　　第一遍朗诵。提问：儿歌里讲了谁？儿歌里的男子汉在保护谁？

　　第二遍分段朗诵。

　　朗诵开头至“小偷听见准怕”

　　提问：妈妈怕什么？男子汉是怎么解决的？逐一分析妈妈害怕的事情与“我”对应的解决办法，感受主人公的勇敢与睿智。

　　朗诵“噢，要是你想爸爸了”至结尾。

　　提问：男子汉是怎样扮演爸爸的？他为什么要办成爸爸？

　　（教师在朗诵时，注意前半部分采用较快、坚决的语气，表现出主人公自信、勇敢的品质。后半部分采用较慢、温柔的语调表现主人公对妈妈温馨的爱意）再次完整欣赏儿歌《我是男子汉》。

　　使用《小朋友的书·我长大了》第13-14页“我是男子汉”对照图意，跟着教师再次朗诵儿歌一遍。

　　讨论并创编儿歌段落。

　　你们的妈妈怕什么？你是怎么保护她的?根据讨论创编相应的诗句。