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大班音乐游戏教案《大鹿和小兔》

更新时间:2015-05-08 来源:屈老师教案

大班音乐游戏教案《大鹿和小兔》图片

  活动目标:
  1、体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。
  2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。
  3、要团结互助,培养运用生活经验解决问题的能力。

  活动重难点:
  重点:体会角色情感学唱歌曲。
  难点:有表情的表现歌曲内容。

  活动准备:
  1、《大鹿和小兔》动画课件
  2、小鹿和小兔头饰
  3、录音磁带

  活动过程:
  一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
  提示语:今天老师带你们到森林里去玩。
  二、熟悉旋律,理解歌词,学唱歌曲。
  1、播放歌曲情节的多媒体课件
  谈话:森林里发生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎样的?(启发展开想象,如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等,并请进行创编动作表演)
  2、听歌曲录音,学唱歌曲。
  提问:小兔对大鹿说了一件什么事?小兔会有哪些表现?(鼓励表达得与别人不一样,如小兔着急的样子可以是紧皱眉头,可以是急急敲门,可以是吓得抱住头,可以是急得直跺脚等等,请
  创编动作表演)
  3、指导学唱歌曲,熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。
  (1)整体创编表演若干遍,教师根据情况适当提供学习的榜样,让比较、模仿。
  (2)播放歌曲教师扮演大鹿,扮演小兔。
  (3)分角色自选头饰表演唱若干遍(用个性化的动作来表现)
  三、感知歌曲中的力度、速度变化。
  1、提示语:大鹿在家里时的心情是怎样的?小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢?
  2、小兔敲门时的心情是怎样的?我们演唱时该怎样表现呢?
  3、听着音乐,有表情的表演歌曲情景,并注意歌曲的速度、力度变化(演唱大鹿时速度快、力度弱;演唱兔子时速度较快、力度强)
  4、个别演唱,分组唱。(相互欣赏、学习、评价)
  四、培养运用生活经验解决问题。
  1、要团结互助。
  提问:小兔子遇到了困难,是谁帮助了它?大鹿是怎样帮忙的?如果我们是大鹿,该如何帮助小兔子呢?
  2、小组讨论
  如果你在生活中遇到了一些危险和困难,你会怎样做呢?
  别人遇到了困难又该怎样做呢?

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