幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》

　　活动目标：
　　1．探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。
　　2．尝试用动作"画"简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。
　　3．体验飘逸和"舞"的愉悦，对合作表演产生兴趣。

　　材料及环境设计：
　　1．《兔子舞》音乐、《拥军秧歌》音乐。
　　2．彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。
　　3．教师事先画好的节奏图谱一份。
　　4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1.播放"兔子舞"音乐，律动"会跳舞的小脚"入场。
　　1)幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。
　　如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
　　2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。
　　3)师：你刚才用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚才的舞步。
　　二、探索、发现活动
　　1．师："除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？"
　　（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。）
　　2.出示彩色绸带。
　　师；"老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来？"幼儿讨论。
　　小结：挥舞彩带，可以让它跳起来
　　3.师："彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。"
　　幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。（播放《拥军秧歌》音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）
　　4.画出彩带跳舞的图形。
　　师：你的彩带是怎样跳舞的？你能画出彩带在空中挥舞的图形？
　　幼儿画舞谱。
　　5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。（教师可提示幼儿"我的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的）
　　小结：小朋友们真棒！动脑筋想出这么多的舞蹈动作。
　　三、集体舞蹈
　　1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱
　　师："在以前的音乐课中，我们欣赏过陕北民歌《拥军秧歌》这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的音乐。老师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚才想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。四个小节一句，一句编一个动作。
　　2、看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。
　　3、看舞谱，加上音乐练习。
　　"我们一起看着图谱，听着音乐吧，快乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。
　　4、听音乐，再次熟悉舞蹈。
　　四、合作表演
　　1.示范合作表演。
　　师"老师要加大难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作，眼神的交流。（教师和一个幼儿示范表演一次）
　　2.幼儿自由组合，合作舞蹈。
　　师："找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。看哪一组配合最好。
　　3.展现欣赏
　　幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。
　　五、结束活动
　　"小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧".幼儿听音乐离开活动场地.