教学目标:
1、用连贯、跳跃的方法演唱歌曲,唱准休止符,并会领唱与合唱。
2、能用恰当的动作指挥他人演唱。
活动准备:
1、国旗一面。有过升国旗的经验和感受。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、出示国旗,讨论有关国旗的知识。
2、欣赏歌曲,初步感受歌曲风格和歌词内容。
3、跟琴声朗诵歌词,念准休止符。
4、学唱歌曲,唱准休止符。
5、引导幼儿探索各种形式的歌唱形式,;文.章出自屈,老师教.案网]学习领唱、合唱及看指挥演唱。
课堂小结:
布置作业:
板书设计:
教学反馈:
活动反思:
当教育活动进行过程中,师幼的交流出现尴尬局面时,有许多原因,首先,教师预先的设计不吸引孩子,幼儿不能将自己的兴趣点融如其中;教育内容中有部分内容幼儿不能理解,所以教师一定要研究教材,深入挖掘教材,使教材符合幼儿的实际能力和研究特点。小精灵儿童网站
因此,教师在教育活动进行的过程中,发现问题要有及时解决的能力,并且能在预想活动设计的基础上,随机调整适合幼儿、适合教学内容的教学方法。
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