大班音乐优秀教案及教学反思《教秋天多么美》

设计思路：

　　《秋天多么美》是一首表现"秋天丰收景象"的歌曲，教师可利用幼儿周围生活环境，引导他们在欣赏田野里成熟的农作物的基础上，感受丰收的喜悦和快乐，为幼儿演唱 歌曲提供感性经验。 由于歌曲是三段歌词。本节活动借鉴了许卓娅教授的"图谱教学''设计图谱，帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容，并激发幼儿歌唱的兴趣。

教学目标：

　　1、用愉快地情绪演唱。

　　2、学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。

活动准备：

　　1、 教师带幼儿到农田秋游，观看秋天丰收的景象。

　　2、 歌曲磁带，歌曲的图谱一幅。

活动过程：

　　一、欣赏歌曲

　　1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?"屈;老师.教，案网出处"秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?

　　2、教师完整清唱歌曲，幼儿欣赏。

　　3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。

　　4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。

　　二、学唱歌曲

　　1、请幼儿完整轻声跟唱。

　　2、幼儿唱第一段。

　　(1)幼儿跟唱第一段。

　　(2)师幼共同演唱第一段。

　　3、 学唱第二、三段

　　(1)教法与第一段相同。

　　(2)师幼完整演唱一、二、三段歌曲。

　　(3)提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。

　　(4)1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。1 7-28小节至结束师幼儿合唱。

　　课堂小结：

　　布置作业：

　　板书设计：

　　教学反馈：

教学反思

　　《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：

　　1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

　　2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

　　3、激发幼儿的创造欲望。

　　为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。

　　一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。

　　二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。

　　三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。

　　四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。

　　五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。