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大班音乐优质课教案及教学反思《挪威舞曲》

更新时间:2021-09-23 来源:屈老师教案

大班音乐优质课教案及教学反思《挪威舞曲》图片

活动目标:

  1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

  2、借助故事情节、结合音乐形象,创编鸭子步、油水以及大风等动作。

活动准备:

  录音磁带

活动过程:

  1、倾听故事:清晨,鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走……

  2、完整倾听音乐,联想故事中的相关情节,感知乐曲的ABA结构。

  音乐的什么地方是一样的?"本,文来源:屈;老.师教;案网"为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?

  3、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走和游水,听到刮风音乐时,控制不动。

  4、创编鸭子走和游水动作。

  5、随乐动作。A段做鸭子走,鸭子游水;B段控制不动。

  6、游戏。

  教后感:幼儿对于ABA结构还不能理解,在欣赏课中要让幼儿动起来。幼儿才会感兴趣。

教学反思:

  音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动,每次上音乐课幼儿的兴趣很高,作为幼儿教师,要抓住幼儿的兴趣点,以此为出发点,来选择音乐活动。这次,我选择韵律活动《挪威舞曲》这节课,这首乐曲节奏鲜明、ABA结构鲜明,是一首名曲,这次活动,我以乐曲作为欣赏主体,以感受、体验、创编为基本活动,使幼儿积极地参与到活动中,用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中,幼儿对音乐表现兴趣很大,能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特点亦能借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作,但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间,如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物,大风刮时,请幼儿根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作,想象躲避的地点,这样能使自主创编的空间大大加大。

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