大班音乐优秀教案及教学反思《牧童短笛》

活动目标：

　　1、想象乐曲中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。

　　2、感受A段的悠闲和B段的欢快情绪，尝试用动作来表现音乐的美。

活动准备：

　　1、背景图一幅，牧童教具，记号笔一支。

　　2、音乐磁带，录音机。

活动过程：

　　一、导入活动。(出示背景图一幅)

　　师：小朋友，你们看，图上有什么呀?

　　看了这幅图心里有什么感觉?

　　这么美丽的地方你们想不想去玩玩?

　　看，已经有人去了。(出示牧童教具)他们是谁呀?

　　美丽的春天来了，桃红柳绿，阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上，走在乡间的小路上。看着身边的美景，他们高兴地吹起了短笛，你们听。

　　二、欣赏音乐。

　　1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。

　　师：听了有什么感觉? 这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗? 哪里不一样?

　　2、分段欣赏音乐。

　　(1)欣赏第一段音乐。

　　师：这一段音乐给你的感觉是什么样的?

　　想一想这时小牧童们在干什么?

　　他们是怎样吹笛的呢?这里面还藏着一个秘密，请小朋友们再仔细地听一听。

　　(2)再次欣赏第一段音乐。(师操作牧童教具)

　　师：谁发现秘密了，他们是怎样吹笛的?(用线条记录在小路上) 我们一起来学一学。

　　(3)幼儿分成两组，听第一段音乐自由表演。

　　师：这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上，你一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。"教.案来自：屈老师教案网"现在我们来听听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同?想想看，这时候小牧童又在干什么呢?

　　(4)欣赏第二段音乐。

　　师：听了感觉怎样?

　　想想看，小牧童这时又在干什么呢? 他们会玩些什么呢?谁来学一学?

　　(5)再次欣赏第二段音乐，个别幼儿学做小牧童表演。

　　师：这段音乐是欢快的，跳跃的，讲的是牧童们从牛背上跳下来，高兴地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做游戏的情景。下面请你们再来听一段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的?

　　(6)集体听第二段音乐表演。

　　(7)欣赏第三段音乐。

　　师：这段音乐和前面哪段音乐是一样的?

　　这时牧童又在干什么?

　　这段音乐讲的是牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。

　　3、理解乐曲结构。

　　师：这首曲子一共有几段?哪几段是一样的? (这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。)

　　4、给乐曲取名字。

　　师：这么好听的曲子，我们给它取个名字吧。叫什么呢?

　　师：这首好听的乐曲描写的是我国美丽的江南小乡村，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景，我们就叫它《牧童短笛》吧。

　　三、结束部分。

　　师：小朋友，你们喜欢江南的美景吗?你们觉得在我们的家乡，哪里最美?

　　师：让我们一起来学着小牧童，到美丽的乡间去走一走、玩一玩。

　　(师生集体听音乐表演动作，出教室。)

活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。