大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》

设计背景

　　本班儿童五岁了，有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了，但是还没有一个系统的认识，也没有特别去关注它们，还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐，多做运动能强身健体，同时创造给他们动手动脚动脑的机会，激发他们的学习激情、对生活的热爱，还能培养他们健康积极的心态。

活动目标

　　1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯。

　　2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。

重点难点

　　1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。

　　2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。

活动准备

　　教师对《健康歌》歌舞的熟知。

活动过程

　　一、热身活动

　　1、方向的复习：左、右。

　　2、身体各部位的熟知：头发、 肩膀、 膝盖 、脚。

　　3、韵律活动《头发 肩膀 膝盖 脚》。

　　二、探索新知

　　1、认识脖子、屁股。

　　2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。

　　3、教师引导幼儿回答。

　　三、歌舞教学

　　1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。

　　2、教师引导幼儿跟着歌舞。

　　3、幼儿尝试展示。

　　4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。

　　5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞，屈老师教案网直至他们对动作相对熟知。

　　四、教师小结。

教学反思

　　1.考虑幼儿的年龄个特征，决定上这一课时本以为会很有困难的，因为他们才四五岁，因为这个班有五六十人那么多，因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现，这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动，而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难，反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞，而且兴致非常高，全班幼儿都表现得从未有过的认真。

　　2.在教学的过程中，我也注意到了对幼儿的鼓励。不管他们跳得怎么样，他们都用心来学了，所以，我都表扬他们干得棒，鼓励他们做得更棒。我自认为这个是必须的、是正确的做法。我相信，好孩子是夸出来的。

　　3. 有一点很需要改进和提高。就是对歌舞的熟知。特别是对舞蹈动作，需要教师备课时更加熟练。