大班音乐优秀教案及教学反思《我帮奶奶去买菜》

活动目标：

　　1、 激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

　　2、 培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　3、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重、难点：

　　1、 重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

　　2、 难点是要求幼儿合作演奏。

活动准备：

　　1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

　　2、节奏乐谱：

　　3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

　　4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　　教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。

　　活动一活动目标：

　　1、 激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

　　2、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

　　活动重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

　　活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，

　　蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

　　2、节奏乐谱：

　　3、超市一角区角布置。

　　活动过程：

　　(一、)组织教学：歌曲《好娃娃》

　　(二、)游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。

　　师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。

　　师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢?，!来源:屈,老，师教.案网"(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)

　　幼儿大胆回答出自己的做法：( )教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)

　　(三、)新授：

　　1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏

　　2、教师有节奏的教读歌词。

　　3、提问：(引导幼儿用歌词内容回答)

　　(1、)今天的天气好不好?

　　(2、)谁和奶奶去买菜?

　　(3、)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)

　　(4、)鸡蛋怎么样?

　　(5、)青菜怎么样??

　　(6、)母鸡怎么样

　　(7、)鱼儿怎么样?

　　(8、)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)

　　4、教师示范演唱歌曲：(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。

　　5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)

　　6、教师弹琴逐句教唱。

　　7、教师和幼儿共同表演唱。

　　8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。

　　巩固练习：放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

　　延伸活动：绘画：《我喜欢的菜》。

　　活动二

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。

　　2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

　　活动重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

　　活动准备：

　　1、节奏乐谱：

　　2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。

　　3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　　活动过程：

　　(一、)组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

　　(二、)欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。(教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。)注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。

　　(三、)出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。

　　(四、)请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。

　　巩固练习： 师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。

　　活动延伸：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。

活动反思：

　　本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情， 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。