幼儿园大班上学期音乐教案《快乐椅子舞》

活动目标

　　1.学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的情绪。

　　2.教师引导幼儿结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性。

　　3.体验、表现律动的情趣，并学习与他人合作舞蹈，体验合作的快乐。

活动准备

　　1.《泼水歌》音乐CD。

　　2.小椅子(人手一把)并将小椅子围成圆形。

活动过程

　　1.开始部分：谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　导语： “小朋友，好漂亮的活动室，有这么漂亮的地板、镜子、彩灯……伸出小手和它们打个招呼吧!”(渗透语言节奏：嗨嗨你好呀!x x xxx)

　　音乐响起，幼儿按逆时针行走，教师引导，师幼根据节奏相互问好。伴随音乐，幼儿进入室内，感受音乐的情绪以起到熟悉音乐的节奏特点。

　　2.基本部分。

　　(1)谈话引导，创编与新朋友初次见面的动作。

　　①师：小椅子朋友已经在静静地等候我们啦!现在，轻轻地走到我们的小椅子朋友面前，笑眯眯站好!

　　②幼儿自由创编，根据教师的语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。

　　嗨嗨，你好呀;嗨嗨，握握手;嗨嗨，抱一抱;嗨嗨贴贴脸。

　　(2)解决重难点，了解并运用踵趾步。

　　①导语：我的新朋友很喜欢田老师，瞧，她轻轻地抱了抱我，小朋友赶快让小椅子朋友也抱抱你们吧!

　　②师：好开心，我的小脚都唱起了歌，跳起了舞，你的小脚会唱歌吗?

　　引出本次活动的重难点：踵趾小跑步

　　③提高踵趾步的难度：左右腿交替进行、围着小椅子移动进行，教师引导幼儿S行进行，推着小椅子逆对针方向圈上进行。(教案出自：qulaoshi)将A、B两段音乐与律动相结合，完整完成椅子舞。

　　(3)完成椅子舞，感受合作的快乐。

　　师：每个小朋友今天都找到了椅子朋友，快点带上我们的小椅子和我们的好朋友一起玩起来吧。

　　分组创编动作完成快乐的椅子舞。

　　3.结束部分。

　　师：每个小朋友找到了你的椅子朋友，我们最后完整表演一遍，在音乐停止以后，摆出最美的姿势与小椅子合影留念，好吗?

律动规则

　　动作建议：

　　1-4小节：见到好朋友，hihi，握握手

　　5-8小节：与好朋友抱一抱，hihi，抱一抱

　　9-12小节：找到好朋友小手唱歌，X X I-XX X

　　13-20小节：找到好朋友小脚唱歌，踵趾小跑步(根据幼儿的情况在队形、幼儿合作等方面逐一增加难度。)