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大班音乐公开课教案《卖土豆》

更新时间:2017-09-05 来源:屈老师教案

大班音乐公开课教案《卖土豆》图片

  动作建议:
  (扮演农民的动作):
  前奏:背好劳动工具(锄头)
  第一乐句:一拍一下,做挖土豆动作
  第二乐旬:一拍一下,做装土豆动作
  第三乐句:一拍一下,做背±豆动作休止符处:两拍一下,做喘气动作
  第四乐句:一拍一下,手指点数土豆动作(扮演土豆的动作)
  第一乐句:被挖到土豆立刻站起来,表示被农民挖出来了
  第二乐旬:跑到农民身后,表示被装进大口袋里去了
  第三乐句:一拍一下,跟着农民去集市休止符处:两拍一下,做喘气动作
  第四乐句:快速排成一排排(可以是横、竖、斜、弯等)

  游戏玩法建议:
  1.演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。
  2.合作表演部分:以一个农民,四个土豆为一组,合作表演。游戏熟练后,可在下遍前奏处快速更换农民,游戏重新开始。

  活动目标:
  1、熟悉乐曲结构,把握第三乐旬后的全音休止符,能独立作出反应。
  2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作,并遵守集体约定。
  3、锻炼合作能力:(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。

  活动准备:
  l、物质准备:
  (l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张
  (2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放
  2、经验准备:幼儿有单圈集体转换方向经验,有小组合作游戏的经验。

  活动过程:
  1、游戏导入
  游戏《吃土豆》:教师向幼儿介绍带来的三盘菜?(土豆、土豆丝儿、土豆片儿)一起来玩“吃±豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的±豆。
  2、理解歌曲
  教师:土豆丰收了,农民会去做一件什么重要的事情呢?(教师范唱两遍),这件有趣的事情听懂了吗?(来源:屈老师教案网)你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感:农民先……然后……接着……最后….
  3、学习动作
  师生表演围着“土豆田”一起劳动,师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。
  4、创编选取动作
  讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演,选取幼儿合拍的动作。(教师暗示:土豆一开始是在田里的,后来怎么到农民口袋里去的啦?农民装土豆的时候,土豆要跑到哪里去?士豆背到集市后,农民怎样清点自己的土豆?)
  5、尝试合作
  五位幼儿一组,一位幼儿扮农民,四位幼儿扮土豆,教师巡回指导。
  6、分享合作
  逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程,同伴间相互评价。活动自然结束。

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