大班上学期音乐教案《快乐的小雨点》

　　一、活动目标：
　　1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
　　2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力
　　3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。

　　二、活动准备：
　　多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案

　　三、活动过程：
　　一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师："小朋友门听，这是什么声音？""下雨天，小朋友们会做些什么？""有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！"
　　二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"
　　1、欣赏课件片段。
　　设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？
　　引导幼儿思考并回答。
　　2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现
　　3、（1）：欣赏课件学习象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"，引导幼儿为象声词创编动作
　　（2）寻找雨滴落下的地点。
　　师："小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？
　　幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
　　（3）、探索小雨点落下时的状态。"师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？
　　幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
　　三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容
　　1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》
　　2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。
　　四、音乐游戏：小雨点的旅行
　　1、教师讲解游戏规则及玩法
　　2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。
　　3、师生共同游戏五、结束部分师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。
　　音乐声中离开教室。

　　活动延伸：
　　1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音
　　2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。
　　3、幼儿园大班音乐课免费教案-《瑶族舞曲》
　　一．活动目的：
　　1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。
　　2．启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
　　二．活动准备：
　　1．知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。
　　2．物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
　　三．活动过程：
　　1．律动进场《真善美的世界》。
　　2．直接引题："我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。"
　　3．完整欣赏乐曲。
　　第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？
　　第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？
　　小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。
　　4．音乐欣赏与美术欣赏相结合。
　　（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画）
　　（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏可以用些什么颜色？
　　师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。
　　（3）出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？
　　A:借助多媒体课件听第一段音乐。
　　B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？
　　5．用绘画的形式表现乐曲。
　　小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段？为什么要这样画？
　　6．幼儿相互欣赏交流，结束活动。