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大班数学公开课教案及教学反思《我会看月历》

更新时间:2022-01-23 来源:屈老师教案

大班数学公开课教案及教学反思《我会看月历》

活动目标

  1、学习看月历,知道一个星期中每天的名称和顺序。

  2、学会按数字表倒数。

重点

  学习看月历。

难点

  知道一个星期中每天的名称和顺序。

活动准备

  教具 大的月历、笔、事前了解幼儿对月历的前期经验,A4纸。

  学具 我的数学,附加题材料,加减法作业单,笔。

活动过程

  1、集体活动。

  请幼儿看看当月的月历中有几个星期一,屈老师教案网有几个星期二,几个星期三,几个星期四,几个星期五,几个星期六,几个星期天,星期几是最少的。

  和幼儿讨论月历中的排列规律。

  这个月几号有什么活动,请幼儿帮忙找出来,并用记号记录。

  个别幼儿示范,师生共同检查。

  2、小组活动。

  第一、二组:我的数学操作材料。

  第三、四组:附加题材料。

  第五、六组:加减法作业单。

  幼儿分组操作,教师观察指导。

  3、活动评价。

  展示幼儿记录时间活动作业单,强化幼儿正确的记时方法。

  将A4纸裁成纸片,粘成长长的一条,由25开始倒数,引导幼儿观察一天天过去,数字就会越来越少。

教学反思

  活动开始时我先让幼儿认识日历,挂历,台历,让幼儿看一看,说一说,你在日历上看到了什么?孩子们很好奇,大家都在不停的开动脑筋,有的发现图案不同,数字不同等,我利用着一环节让幼儿结合以往学过的知识,充分地发挥了幼儿的扩散性思维。

  活动前我有意识地收集了很多日历,以便孩子们在接下来找节日的环节中操作探索,孩子们对日历很感兴趣,在找的过程中,我发现有的孩子不能正确找出日子,但经过多次的练习,孩子们基本上能按老师指定的条件找到相应的日期,孩子们也相当地有成就感。

  整个活动下来老师感觉孩子们学得很轻松,而且效果有好好,孩子们学得很开心,但美中不足的就是老师讲得太多,影响了孩子们自己发挥和想象的空间。

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