大班数学优秀教案及教学反思《学习10以内数的分解组成》

活动目的：

　　使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。

　　培养幼儿对数字的认识能力。

活动材料准备：

　　1.物质准备：人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本;

　　2.知识经验准备：复习8以内数的组成;

指导要点：

　　1.游戏"碰碰球"，复习8以内数的组成。

　　2.学习9的组成;

　　3.幼儿人手一份人手一支笔放中间、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在桌上，看看笔左右分别有几片、并记录。

　　4.请小朋友说说自己操作的结果。

　　5.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，"屈;老师.教，案网出处"让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。

　　6.整理记录结果

　　7.用同样的方法学习10的组成。

　　8.幼儿分组操作。

　　9.把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。

　　10.提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形，拼命在一起。

活动反思：

　　本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。