大班数学公开课教案《赛马》含PPT课件

活动目标：

　　1、在赛马活动中经过多次比较，感知与理解速度的相对性。

　　2、能根据马腿的长短进行速度快慢的推测。

　　3、积极参与游戏，体验游戏乐趣并感受比赛胜利的喜悦。

活动准备：

　　1、PPT课件。

　　2、三种类型马的卡片人手一份(长腿马、中腿马、短腿马各一匹，赛场卡片)。

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活动过程：

　　一、进入马场场景。

　　1、播放课件，出示有草垛、栅栏的马场背景图。

　　师：小朋友们看这是什么地方?猜这里住着什么动物?

　　先播放马的叫声，再出示马的图片。

　　师：原来这里住着三匹马，你发现他们有什么不一样吗?

　　腿的长短不同，有长腿马、中腿马、短腿马。

　　师：你觉得哪种马可能跑得最快，哪种马可能跑得最慢?说说自己的理由。

　　师：你们都说得很有道理，但其实他们也不知道到底谁跑得快，谁跑得慢，于是他们进行了一场跑步比赛，我们一起去比赛现场看看吧!

　　2、教师播放课件：长腿马赛中腿马，中腿马赛短腿马。长腿马速度第一，中腿马速度第二，短腿马速度第三。

　　每次比赛完老师根据比赛结果做记录，加深幼儿记忆。

　　师：请问中腿马为什么一会儿跑赢了，一会儿又跑输了呢?那它到底是跑得快还是慢?

　　小结：速度快慢是要通过比较才能得出的，和不同速度的马比赛，结果是不一样的。

　　二、赛马比赛。

　　1、认识野马群。

　　赛马的消息很快传到了草原上，草原上的马儿听说这里有比赛也想来参加。(教师播放野马图片)

　　师：他们和马场里的马有什么区别?有没有相同的地方?(一种类相同，但颜色不同，浑身都是黑色。)

　　师：我们养的马叫家马。他们是草原上的野马，也分长腿马、中腿马和短腿马。

　　那你们猜一猜这三匹野马的速度会一样吗?

　　2、幼儿先讨论，教师再播放课件：三匹马同时起跑。

　　小结：原来他们和家马一样，也是长腿马速度最快，短腿马速度最慢。

　　3、感知马群速度的相对性

　　野马想和家马赛跑，比赛要求是：①每次比赛只能有两匹马参加。②每匹马只能参加一次比赛。③胜利次数多的马群为胜利者。

　　师：那么家马队和野马队一共要比几场?(三场)三场比赛中赢一场算赢吗?

　　你觉得两队的选手应该怎样安排?(长腿家马和长腿野马比赛。)

　　4、播放课件。比赛结果怎么样?(家马全输了)为什么?

　　小结：同种类型的马，野马的速度比家马快。

　　野马队赢了这一次比赛得意极了，骄傲地说：“明天再比一次，如果你们还是输了，就把你们从马场赶出去!”

　　三、大家都来赛。

　　3、操作与交流。

　　还有两场比赛，这是野马比赛的出场顺序，请你挑选合适的家马和他们摆在一起，看看你的方法能不能让家马再赢一次。

　　幼儿个别操作，教师巡回指导。

　　谁来介绍一下自己的方法?这样比可能会怎么样?用什么方法可以使家马胜利?(最后播放课件验证：短腿家马对决长腿野马，中腿家马对决短腿野马。

　　家马终于胜利了，野马只好灰溜溜地离开马场回草原去了。