大班数学优质课教案及教学反思《上楼和下楼》

活动目标：

　　1、初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。

　　2、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，并尝试迁移到活动中。

活动准备：

　　经验准备：

　　幼儿有上下楼的经验。

　　物质准备：

　　(1)、教具：楼梯图片，1-10的数卡。

　　(2)、学具：《幼儿用书》6页，幼儿人手一支笔。

活动过程：

　　一、上楼和下楼的感受

　　1、请幼儿说说自己家住在第几层?每天上楼和下楼时，自己有什么感觉。引导幼儿感到上楼时越爬越高，下楼时越走越低。

　　2、请幼儿介绍上楼和下楼时是怎么数的，引导幼儿发现下楼时大家有两种不一样的数法，如：有的数1、2、3、4、……，有的数10、9、8、7……。让幼儿感知倒数和顺数。

　　3、给楼梯贴数字

　　(1)、教师出示楼梯图片，请幼儿观察这个楼梯有几层?并用数卡从下往上标出楼梯的每一层。

　　(2)、师幼一起从下往上数，引导幼儿思考：上楼的时候是怎么数的?"本，文来源:屈;老.师教;案网"这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫顺数，顺数时一个比一个多。

　　(3)、师幼再一起从上往下数，思考：下楼时是怎么数的?这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫倒数，倒数时一个比一个少。

　　4、小组操作活动

　　(1)、画路线。观察篮子里苹果的数量，画出小刺猬从少到多吃苹果的线路图。

　　(2)、请用笔从多到少的连线画出浇花的路线图。

　　(3)、帮小动物找家。请幼儿观察线路图，启发幼儿按从1-10的顺序，连点帮助小动物找家。

　　(4)、看标记填空格，引导幼儿看标记变化，说说这些点卡和数卡是倒数还是顺数。要求幼儿画点卡和写数字填空格，进行顺数和倒数活动。

　　5、活动评价

教学反思

　　幼儿能接受，幼儿兴趣较大，能被幼儿理解，学会了绕口令