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大班数学教案及教学反思《小熊分饼》

更新时间:2020-02-20 来源:屈老师教案

大班数学教案及教学反思《小熊分饼》图片

活动设计背景

  将数学回归社会,引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾,我们在日常生活中发现,幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品,但也常常因分的不公平而找老师帮忙。我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿 “教”小熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。

活动目标

  1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

  1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

活动准备

  1、幼儿熟悉的故事两只小熊以及常见的几何图形。

  2、材料准备;圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一 份,展示架。

活动过程

  一、故事导入

  师;小朋友都听过“两只小熊”的故事。因为两只小熊不会公平的分饼,而因此打起架来,所以他们想学会公平分饼的方法。(屈.老师.教案网出处)你们看他们来啦。

  师;你们能帮帮他们吗?我们一起来看看,他们带来啦那些不同形状的“饼”

  二、学习二等分

  一;学习分圆形的饼

  二;集体验证幼儿的分法是不是正确的。

  教师小结;把一个圆饼对折可以分成相等的两份,形状一样,大小一样就事二等分啊 。

  二;学习分正方形、长方形的饼

  1、引出任务

  师;他们学会啦分圆的饼,不会其他的形状的饼我们再来教教他们。

  2;交流;讨论

  教师小结;要知道正方形的饼和长方形的饼是不是一样大,可以通过边对边,角对角,上下左右对称看是不是一样的啊。

  三、找出二等分的礼物

  1;交代任务

  师;他们在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张他们带来的礼物单,他们要来看看你们能不能办二等分的礼物找出来。

  2;幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。

  3;集体交流、验证。

  四;延伸活动。

教学反思

  这节课以小熊分饼的故事引导出的图形二等分的学习方法,这节课比较贴近生活,因为在孩子的生活中有很多要分的如蛋糕、水果、饼干,可以让幼儿来分。但是这节课在实际操作中也遇到很多的问题。比如在辨认礼物单上的二等分的时候,有的只看左右而不看上下,有的只看上下而不看左右,有的只看形状而不看大小,所以在这个环节出错比较多。说明有的幼儿还没有来理解二等分的概念。

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