大班上学期数学教案《按物体的特定规律排序》

幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序

　　【活动目的】
　　１、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
　　２、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
　　【活动准备】
　　１、教具：黑白序列的排序图样。
　　２、学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。
　　３、环境创设：小动物的家。
　　【活动过程】
　　（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。
　　（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。
　　1、幼儿分组操作。
　　a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。
　　b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
　　c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
　　d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。
　　2、自主探索活动内容的交流：
　　１.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？
　　２.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。
　　３.针对幼儿的疑惑进行讨论。
　　４.师生共同归纳小结。
　　排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
　　（三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律　　（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。
　　［评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。］
　　（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。
　　（五）欣赏黑白序列
　　教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。
　　（六）设计“黑白配”小毛巾
　　１、运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。
　　２、幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。
　　【活动延伸】
　　观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。
　　［评析：让幼儿带着问题观察生活，将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。