买教案 下课件
幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班数学教案

幼儿园大班下学期数学教案《数一数橘子有几瓣》

更新时间:2016-12-16 来源:屈老师教案

幼儿园大班下学期数学教案《数一数橘子有几瓣》图片

  【教学目标】
  1、学习不受物体排列方式的影响计数,探索多种计数的方法。
  2、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系;能清楚地表达探索的过程与结果。
  3、尝试用数学的方法解决问题。

  【教学准备】
  1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个。
  2、笔、记录纸、卡片等。

  【教学过程】
  1、创设问题情境,引发幼儿思考与操作。
  (1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。
  师:我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西,今天我们来分享橘子,分享之前老师要考验小朋友,如果你们挑战成功就可以分享橘子。挑战的问题是:如果你和大家分享一个橘子,每个人吃一瓣,可以有几个人吃到你的橘子,想一想可以用什么办法知道。
  幼:数一数。
  师:橘子是圆的又可以掰开,那可以怎样数呢?小朋友动脑筋想一想,可以跟旁边的小朋友商量,想好了拿一个橘子用你的办法试一试。数完了不仅要把数字记在心里,还要记在记录表上。
  (2)幼儿交流数的结果和计数的方法。
  师:刚才小朋友都数了橘子,谁愿意告诉大家你数的那个橘子有几瓣?可以分给几个人吃?你是怎样数的?
  幼1:我数的橘子有9瓣,可以分给9个人吃,我把橘子掰成一瓣一瓣,然后数一数。
  幼2:我数的橘子有10瓣,可以分给10个人吃,我是用手指按住一瓣,从这一瓣开始数,数到它旁边就停下来。
  幼3:我数的橘子有12瓣,可以分给12个人吃,我的橘子有一瓣很小,我记住这一瓣的样子,然后从这一瓣开始数,数到它旁边就知道有几瓣。
  幼4:我数的橘子有9瓣,可以分给9个人吃,我把橘子的一瓣抠个小洞、然后从这一瓣开始数,数到它旁边就不要数了,最后是数字几就是几瓣。

  【教学反思】
  用表来记录全班幼儿计数的结果。运用统计表既有利于引导幼儿总结规律,让幼儿的知识系统化,增进幼儿处理信息的方法和技能,也有利于幼儿之间的相互交流,同时还能够有效控制探究的方向,有助于探究目标的实现。
  教师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。让幼儿与旁边的小朋友商量,主要是想让幼儿在操作前先进行理性的思考,避免活动中的盲目性?幼儿讨论激烈,纷纷把自己的想法告诉对方。

幼儿园课件PPT定制
推荐阅读:
我要下载PPT课件
一万套电子教案28元【购买】
最新幼儿园大班数学教案:

微信公众号搜索【屈老师教案】关注后领取两千张PPT图片素材库。