幼儿园大班数学教案设计《学习10以内的连加》

　　【活动目标】

　　1、学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。

　　2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。

　　3、体验成功的乐趣，增强自信心。

　　【活动准备】

　　知识经验：幼儿已掌握10的组成。

　　物质材料：图片，钥匙题卡，门。

　　【活动过程】

　　一、玩一玩游戏，复习10的组成。

　　二、看一看，学习10的加法。

　　师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找!我们一起出发吧!

　　师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶)

　　师：谁能列一道连加算式题?(2+3+5=10)

　　师：我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思?(教案.出自：屈老师.教案网.)(图，有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子)

　　师：谁能列出一道加法算式?(2+6+2=10)

　　师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧!看，苹果呀!有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。

　　师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思?(3+4+3=10)

　　师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗?(沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟)8+1+1=10

　　三、游戏活动：送数字宝宝回家

　　师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢?想要进去，先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家!

　　师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗?

　　四、玩一玩游戏，复习10连加。