大班下学期数学教案《二等分、四等分》

　　【活动目标】
　　1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
　　2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　【活动准备】
　　幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

　　【活动过程】
　　1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。
　　讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？
　　2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。
　　3、请全体幼儿参与进行二等分。
　　（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。
　　（2）幼儿尝试进行二等分。
　　（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？
　　4、比较、理解二等分的意义。
　　选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。
　　教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
　　5、在二等分的基础上进行四等分。
　　（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？
　　（2）提问：什么叫四等分？
　　（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？
　　（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。
　　（5）幼儿展示自己的操作结果。
　　（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。
　　6、活动延伸：
　　出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？