大班数学课教案《水果迷宫》

　　【活动目标】
　　1、学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。
　　2、探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。
　　3、体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。

　　【活动准备】
　　迷宫图，各种水果图片，空白迷宫图，课件，水彩笔。

　　【活动过程】
　　一、创设情境，重温走迷宫经验。
　　师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗？你是怎么走的？
　　小结：不管什么样的迷宫，都有进口、出口和一定的路线规则。
　　二、幼儿探索，初步感知按路线规则走水果迷宫。
　　1、出示水果迷宫图，观察、讨论进口，出口、路线规则。
　　2、初步尝试按规则走水果迷宫。
　　3、交流走水果迷宫的方法。
　　小结：迷宫图拿到手，先找进口和出口。按照路线规则走，就能顺利到出口。
　　三、再次操作，进一步探索迷宫不同的走法。
　　1、交代操作要求：根据路线规则，比一比，看谁找到的路线多。
　　2、幼儿操作。
　　3、交流展示。
　　小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，（屈老师 www.qulaoshi.com）按照同样的路线规则，可以有不一样的走法。
　　四、拓展思维，尝试自己设计迷宫路线图。
　　1、提出挑战——设计路线图。
　　2、幼儿自主设计。
　　3、展示、检查交流。
　　4、感受迷宫的结构组成。
　　活动延伸：把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！