活动目标
1、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动过程:
一、小学生的教室
1、回忆参观小学时所看到的课桌椅摆放的方式
2、根据回忆,师幼共同摆放活动室内的桌椅,创设一个类似小学的学习环境
二、与小学老师见面
1、介绍小学老师,引导幼儿向小学教师问好。
2、请小学教师介绍小学生是怎样上课和进行课间休息的。
三、我是小学生
1、在已改变的环境中,幼儿做好课前准备,听到铃声立即回到座位上准备上课。
2、模拟小学生上课、课间活动的情境。
3、模拟小学生整理文具:打开书包,"出自:屈;老.师"把文具、书本整理好,整齐地摆放在自己的桌子上。
4、模拟放学的情境:幼儿整理好书包,走到幼儿园门口排好队,跟老师说再见。
活动反思:
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟悉小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨,确定了参观的时间、路线、内容等,让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。
星期一正好是小学的升旗仪式,我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带领下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式,接着带领小朋友参观了教学楼、食堂等,绕着小学走了一圈,紧接着小学生做操的活动开始了,我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操,感受小学与幼儿园的不同。最后,各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室,让他们看到了穿着小学校服,带着红领巾的小学生,还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观,我一边给他们进行简单的讲解,好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课,听小学老师领读课文,看小学生认真写作业等等。
微信公众号搜索【屈老师教案】关注后领取两千张PPT图片素材库。