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大班社会优质课教案及教学反思《家乡的桥》

更新时间:2021-07-26 来源:屈老师教案

大班社会优质课教案及教学反思《家乡的桥》图片

活动意图:

  5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象,萌发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标:

  知识目标:了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

  能力目标:学习记录、统计,养成主动学习的好习惯。

活动重难点:

  寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

活动准备:

  1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

  2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

  3、心理准备:乐群、乐学。

  4、材料准备:

  ①桥的谜语课件

  桥的演变课件

  有代表性的桥在城市中的分布位置课件

  ②画桥、做桥材料

  ③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

活动过程:

  一、播放"桥"的谜语课件引入主题

  谜面:驼背公公,力大无穷,驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

  二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

  三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"

  师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸,人们从上面走过去很方便,这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥,于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞,石头被挤成桥洞很牢固,这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥,于是在很宽的河面上也能搭桥了。“文章.出自屈.老.师教.案网."现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

  四、讨论家乡的桥

  师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

  问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

  问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置,再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证,并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置,记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

  问题三:分小组统计"自己最喜欢的家乡桥",说一说喜欢的原因。

  五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方",小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽,为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

  六、一起动手做桥吧!

  途径:

  ①用身体搭桥

  ②用画纸设计桥

  ③选择材料搭桥

教学反思:

  本次活动开展得以成功,主要依赖与家长的合作,家庭资源的充分利用,真正体现了家长是我们教育工作的重要合作伙伴。在活动之前,家长带领孩子参观了家乡的桥,给家乡的桥摄像,同时还和孩子一起搜集桥的图片,制作桥的模型,无形中孩子对桥已经有了一定的认识。《纲要》中也指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件” 。以后,我们将继续合理开发利用各种家庭资源,同时也注重家庭教育的指导,以促进家园的互动,使每个孩子富有个性的发展。

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