大班社会公开课教案及教学反思《擦桌椅》

活动目标

　　1、 了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。

　　2、 增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。

活动准备

　　足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。

活动过程

　　一、 激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。

　　1、 提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。

　　2、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍?分别用什么擦?;文章出自.屈.老师.教,案网'怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?

　　程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。

　　方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中)

　　二、 分组擦桌椅，教师巡回指导。

　　1、 了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。(如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等)

　　2、 了解各组分工合作的情况，引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。

　　3、 及时换水。

　　(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧)

　　三、 体验劳动成果，感受人多力量大。

　　桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。

教学反思：

　　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。